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学校组织旅游，成绩差的不能去，不达优的不能去，你怎么看？

对于学校的这种做法我不认同！

学校本身就是教书育人，教会我们知识的同时，也教会我们做人做事。任何时候，都会有成绩差的，不达优的，因为每个学生的身体状态，智商水平都是不同的，学校本身就是一个团体，团体就要讲究团结，旅游的目的是让学生开拓视野，放松一下心情，多了解一下外面的世界，在旅游过程中，让学生学会相互支持，相互帮助，达到一个整体和谐，共度难关的合作意识。让成绩差的学生不至于被隔离，被歧视。

学校这种做法反而让成绩差的学生更自卑，从心理上，有着阴影，这种***法不妥在于，给成绩差的学生加大压力，产生自卑心理，不利学生的成长。学生成绩的提高不是靠这种做法就会收到好的教育效果的，反而，不利的效果更大。

学生的成绩是靠学校，家庭，和学生自身三方共同努力的结果，要想改变现状，需要三方相互沟通，因材施教，找出每个学生的落后原因，最终达到共同进步的目的。

如果在学习上因材施教，这是对学生负责，有利于提高学生成绩，而在集体活动上“因材施教”就是一种歧视。不能公平对待学生、歧视学生的老师就是一个不称职的老师。

学习成绩只是评价孩子的一个方面，还有更多的评价指标。有些孩子成绩不好，但是很努力，你就不能说他不是一个优秀的孩子。学习成绩不好，虽然主要原因在学生，但是老师也有推卸不了的责任。

有些孩子虽然成绩不好，但是情商很高，外出旅游，不但不会添麻烦，而且还会帮助老师和同学解决好多问题。

有些孩子虽然在教室，在学校很调皮，但是出去之后还是能够把握分寸，并不像老师想的那样，净是惹祸添麻烦。而且老师的责任是教书育人，要负责对这些孩子进行教育纠正，也要敢于让这些孩子去体验不同的生活。怕麻烦的老师不是好老师。

至于晕车的同学，不能一刀切不让去，这个要靠学生自愿。有的晕车可以自我克服，就应该去。还有的虽然晕车，但是经历晕车的痛苦之后，能够快乐的与大家一起玩耍，这也是一种成长和收获。

所以，作为老师应该公平的对待每一个孩子，无论是在学习上还是各种活动上。应该给大家提供同样的学习、***环境，应该让大家有共同的成长空间，这也是班级教育的魅力所在。

我是辛哥，希望我的回答对您有帮助，看完记得点赞▲啊！ ｡◕‿◕｡

我觉得这个社会本来就没有那么多绝对的公平，但参加旅游，不是凭家庭财力，不是凭父母地位，只要孩子自己成绩优秀，甚至是只要听老师的话，不调皮捣蛋就可以参加，这个门槛够低，够公平了！

且不说老师带孩子出去，不是在教室上课，会有很多不可控因素，孩子不听话会有危险，到时候追悔莫及。老师让听话的孩子去，也是为了保障安全。

有些家长处处维护孩子，动不动就提孩子的自尊心，要知道尊重不是别人给的，是自己赢得的！小心维护孩子玻璃心不如让他们认清现实，自己努力，做到更好！

另外，这次家长通过这种方式给孩子争取到旅游的机会了，完全是害孩子，孩子会误以为凡事不用自己去努力，父母都会给他争取，即使成绩差，即使不听话，也毫无关系。惯子如杀子，有什么好！

谢邀。学校这样的做法很难让人接受，本以为这样区别对待学生的事这几年已经消失了，不成想还会有。这件事的性质和有些学校按照考试成绩排座位一样，性质恶劣，实在是不可取。

该校的做法顶着鼓励一部分打击一大片的风险，无疑让其他学生和家长新生抱怨。可能在学校看来，这是一种鼓励，以所谓的打击激励后进，实际上这是一种区别对待，并未就事论事，可以说是毫无益处的。

学校旅游，或者说是研学活动，它是学校教育的一种形式，每个学生都有参与的权利，学校不应该也不能以任何理由剥夺。或许在学校看来，这一做法是在践行分类教学，但是很明显的，教育与教学不能混为一谈。

对于后进生，学校本就有教育引导他们进步的职责，而且即使要惩罚，也要体现在具体的学习上，不能通过伤害学生的人格自尊的形式来体现，那必然是简单粗暴的。

因此，从精神的层面分析，该校的这一做法与对学生的关爱背道而驰，也不利于形成学生之间良好的人际氛围。这样的做法把那些学习好成绩高的学生无限放大，让他们洋洋自得，而让成绩差的学生自卑。如果一个学校在教育方式上一再的以打击、伤害学生的人格自尊为“利器”，那必然是得不到学生的支持认可的。

强力推行的结果是学生、家长敢怒不敢言，把原本应该集中起来学习的精力被迫分散；也会有部分学生因遭遇这样的打击而自暴自弃，学习走向更差，这样的结果怕是这所学校也不愿意看到。

爱是教育的源泉，尊重是教育的前提，遵循规律，不折腾不走极端，才是学校发展的方向。希望今后的这样的学校、这样的“教育”方式能够消失。

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每个孩子在家都是宝，但是到了学校都是很多在一起的。出去旅游景点，一定要注意安全的。不听话的确实是很难管理，对于老师来说确实是亚历山大。让自己的孩子学会坚强，好好学习，天天向上！

布达拉宫小孩可以去吗？

小孩子不建议去，需要大人抱着，背着，增加大人高反机率；

小孩子的适应能力比较差一些，西藏缺血缺氧，温差也比较大，孩子去了之后容易生病，极有可能会水土不服。

小孩只会增加你们出行的困难，不会给宝宝留下记忆的，起不到带宝宝看大好山河的作用，建议不要带他去。

身高1.2米以下的儿童可免票参观

在圣城拉萨，有一座宫殿让人神往，它见证了神圣的婚礼，承载过几百年的历史变迁，如今它又成为每个向往***的人心中最圣洁的宫殿，它就是布达拉宫。

1. 身高1.2米以下的儿童可免票参观；

2、在校学生凭学生证和身份证可享受布达拉宫门票5折优惠。

布达拉宫小孩可以去的。

那个景点并不拒绝儿童入场。

阁下需要考虑的是儿童是否能够承受高原反应带来的压力。这个底线是同行的儿童必须有能力表达自己的健康状况。

在校学生凭学生证和***可享受布达拉宫门票5折优惠。

    此外，布达拉宫还有其他优惠政策，如：
    1. 身高1.2米以下的儿童可免票参观；
    2.残疾人凭残疾证可享受布达拉宫门票半价优惠；
    3.现役军人凭军人证可享受布达拉宫门票半价优惠；
    4.在编教师凭教师证可享受布达拉宫门票半价优惠；
    5.老年人凭老年证可享受布达拉宫门票半价优惠；
    6.藏族人参观布达拉宫的门票费为2元/张；
    7.部分宗教人员或团体通过申请，在经得布达拉宫管理处同意的情况下可享受特别优惠。

学生可以玩游戏吗？

学生是否可以玩游戏？我用下面自已的呼吁回答。

00-02强烈呼吁国家立法：在游戏的开发上一定要“厚此薄彼”

亲友们，大家好！这里是三尺杏坛。关注孩子们的成长，探寻教育规律，提高教育效率，为[_a***_]民族的伟大复兴培养人才，让我们共同努力！本次的主题是：在游戏的开发上一定要“厚此薄彼”!

目前，由于孩子们的心理特点、家庭教育、网络环境等方面的不利影响，致使较多的孩子们染着网瘾不能自拔，严重影响了他们的身心健康，贻误了学业，令人痛心疾首。因此，我强烈呼吁国家立法：查禁暴力、***、将历史人物庸俗化之类的游戏（不良游戏），褒奖科普、经典文化学习、各学科知识学习之类的游戏（良***戏）。

暴力、***、将历史人物庸俗化之类的游戏，严重耗费了孩子们宝贵的学习时间，影响了其人生观、世界观、历史观的正确树立，毒化了其幼小的心灵。国家应立法查禁，清理网络环境，救救那些可怜的孩子们！

但是，也应注意到孩子们的心理特点：网络对其有极大的吸引力。国家应考虑利用孩子们的这一特点，将其业余时间、过剩精力吸引到学习内容健康、积极向上、有正能量的知识上来，促其人生观、世界观、历史观的正确形成，加强其在科普类知识、经典文化、各学科知识方面的学习。一言以蔽之，用好的内容占领网络阵地，挤掉坏的网络内容。换言之：国家应该立法，褒奖那些开发科普、经典文化学习、各学科知识学习之类游戏的工作人员或公司。任何游戏在网络上、市面上发布之前，必须通过国家有关部门的严格审查，取得相应的发布准许证之后，才能发布，否则视为违法，轻则强行下架，重则被罚得倾家荡产、身败名裂。同时，负责发布“良***戏”的网站等公司，要设法对孩子们的游戏时间加以限制，例如：每天最多只能玩“良***戏”一小时，时间用完了，游戏要自动停止。

亲友们：为了孩子们的成人成才，请让我们一起呼吁国家立法：查禁“不良游戏”、褒奖“良***戏”，清理网络环境，还孩子们一个清新、明媚的网络空间！