规定学生作业时间

中小学生在过年期间还要写作业吗？

我觉得中小学生在放***期间应该做作业。但要布置什么作业，如何计划和如何完成却需要教师和家长共同的合作。

一、教师布置作业。教师需要注意***期作业是为了帮助孩子巩固在校所学的知识，达到温故而知新，在保持学习步伐的基础上能够进一步提高知识的储备和开阔孩子的视野，注重培养孩子的动手动脑能力。对于作业布置要注意以下几点：

1.机械抄写作业益精不易多。主要抄写重点单词和句子，也可以适量抄写小文章，次数不宜多，但对孩子的书写要有要求，如书写规范工整，作业本整洁漂亮，以防孩子在开学前为了赶作业而胡抄乱写。

2.布置课外阅读作业。阅读能力的高低很大程度上决定着学习能力的高低。教师可以根据孩子的水平建议要阅读的书籍。现在的孩子不缺乏阅读材料，不管是图书馆还是互联网，适合孩子的阅读***多不胜数。

到底要怎么阅读？教师平时在教学中要注意教授阅读方法和技巧，特别要注意激发孩子的阅读兴趣。我不提倡孩子在每读完一本课外书就打卡一次，书籍本来就应该成为孩子的朋友，而不是为了完成任务而设的累赘。

那怎么知道孩子阅读后的收获呢？可以鼓励孩子根据自己看过的课外书制作一张手抄报，有兴趣的可以多制作几张，建议孩子自己完成或和同学合作完成。开学后教师对孩子的手抄报及时表扬和把认真完成的手抄报进行张贴。

3.鼓励课外实践活动作业。如在家帮忙做家务；学会种一种喜欢的植物；参加社区组织和举办的读书小组，环保小组，交通安全小组，科技活动等；与同学或朋友组成兴趣小组，学习一种乐器或练好书法等等。鼓励孩子选择适合的实践活动来锻炼自己的社会适应能力和提高自身的综合素质。让***期生活更加丰富多彩。

二、家长方面。

1.除了鼓励孩子积极完成老师布置的作业，家长有空的话也应该多带孩子去图书馆，博物馆，科技馆，或者带孩子去旅游，游历也能增长很多的见闻。家长应该利用***期时间更多地与孩子在一起，跟孩子一起制定***期***，让孩子学会自主安排时间。

2.家长最好不要盲目地为孩子选择兴趣班，而是要挖掘孩子真正的兴趣，鼓励孩子坚持自己的兴趣，让孩子能够体会到自己只要坚持做一件事，总会有进步的空间。

适当的书面作业，开阔视野和增长知识的课外阅读，丰富的社会实践活动，家长有效的陪伴会让孩子的***期生活更加充实和美好。

这个问题的答案是肯定的，要写作业。但是，写什么样的作业值得我们讨论。目前来讲有些机构为迎合应试心理精心制作了寒假作业。有的教师美其名曰为了学生牢固掌握知识，另外布置了大量重复性作业的现象也是有的。从学生全面健康发展的角度来看，这样的作业显然不是最适合的，就不是最好的。因学生学情各异，就需要因材施教。则针对性的巩固知识是掌握的更高要求，也是必须的。鼓励教师因人而异，个性化布置作业；或要求学生根据自己的情况解决自己的问题。

寒***28天啥也不干，对于从事任何一种职业的人来说都是无法想象的，更何况是急需“进食”嗷嗷待哺的学生。他们需要水，需要阳光，需要养料，更需要“没有污染的环境”。否则会是什么样子呢？

各国竞争暗中较劲，首先表现在教育革新。欧盟、美国、德国、法国、日本、韩国及我国台湾等地先后进行研究和探讨，并制定了本地区适应21世纪需要的人才培养标准即核心素养。

“核心素养”首次出现在国家文件，是在2015年3月教育部印发的《关于深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中，2016年2月，中国教育学会受教育部基础教育二司委托，向社会发出《中国学生核心素养（征求意见稿）》。高中课标根据我国高中生核心素养要求做了修订，并重新修订了教材。因此，不管是中小学生，还是高中生都不可回避又进入了新一轮课改之中。这就启示广大教师转变观念，紧跟时代步伐，与时俱进，具有国际视野。***期作业要围绕培养学生核心素养设置。网上曾爆某校寒***作业设置具有超前意识，每科作业3——5道题，但完成作业需要费一番周折，这样的作业从量上减轻了负担，需要学生的很多能力运用，很有创新。

总之，看似简单的问题，确反映出一个时代的要求。值得思考！