美国学生作业量,美国学生作业量vs中国学生作业量

你如何看待在图书馆写作业的学生？

我喜欢在图书馆写作业，因为这里有安静的环境。你会遇到不同静下心来的人。这时的心情也不是一点没有躁动。但这个环境可以使躁动的心再次平静。因为，你每天会遇到不同的读书人。人不同，但安静的读书却是相同的。你会觉得原来有这么多人可以安静地读书，写作业。我自己也一定可以读好书，做好作业。

我就是一个从初一到高三利用当年单休和寒暑假到图书馆写作业的人。甚至被武汉少儿图书馆武汉图书馆评选为最佳读者。我觉得分这几类吧：

1，主动选择图书馆写作业的环境的学生。厚重宽大的实木桌椅，专注宁静的气氛，浓厚的书香气息，这些是自身环境不具备的，图书馆相对舒适，所以选择图书馆。

2，为了图书馆写作业打卡而去图书馆的人，打卡成了他首要任务，结果没写几个字就精神不济甚至趴桌上睡着，给自己一种我很认真的催眠。

3，思维活跃不够专注的学生，他选择到图书馆写作业是为了看他感兴趣的书籍，这些学生爱走神爱分心，边写边看，作业完成的并不好。

4，苦修僧一样的学生，他们像钉子一样连续几小时高度自律和专注的写作业，学习，内心真正有静气的人，他们才是图书馆写作业群体的定海神针。

我最大的收获就是高二那年寒假在图书馆手抄完川端康成所有作品，从语文学渣到语文不渣。

我在图书馆办了一张借书卡，有时去借几本书回来读。每次去借书或是还书，不管什么时候，只要有位子能座的地方全都是学生。有大学生，也有高中生，还有小学生。我也让我孩子去过几次，可是他太懒了，嫌弃路远不愿意去。

孩子为什么喜欢去图书馆写作业呢？

第一这里有学习气氛。有的孩子在家很难专注，总是受外在因素影响，不是想摸手机，就是想看电视，或是上厕所，还有的就是一会喝水一会吃零食，学习效率特别低。而在图书馆，你发出任何动静都会引来别人的侧目，如果你去那里刷手机也会感觉不好意思的，因为周围还有找不到位子的人呢！

第二为了方便抄作业。有的孩子假期不好好写作业，然后约好与同学一起去图书馆，家长一般都是支持的，可是他们来图书馆不是写而是抄，甚至我还见过一个负责一门作业的答案供大家抄的。

第三以学习写作业为名来约会。一些早恋学生不想让家人发现自己早恋，所以打着学习的旗号去图书馆，可以一边约会一边写作业学习。

我个人也喜欢在图书馆写作业。[偷笑][偷笑]

上学的日子里，我经常会约同学去图书馆完成作业。为什么呢？因为图书馆里足够安静，光线足够明亮，很适合高效地完成作业。有时候，一些作业需要阅读相关的资料才能完成，而图书管理里藏书多，寻找起来很方便。通过阅读一定的图书，就会找到完成作业的灵感。

印象中最深刻的一次，那是为了完成美术老师布置的作业，给同学画一幅素描画。当时，我和同学晓红（化名）一起相约去图书馆完成美术作业。我们先借阅了名***物素描本，看过后，选出自己喜欢阅读图书邪恶动作。然后，面对面坐好，我画同学画画的样子，同学画我做画时的样子。时间在图书馆中静静地流逝，我们面对面坐着，时不时看看对方的做画的姿势，很认真地画了4个小时。旁边看书的同学经过见到我们的画，都微笑着竖起大拇指。我们并没有受干扰，一直到完成这幅素描画为止。最后，我们的画还得到美术老师的表扬。

如今工作了，我还是喜欢在学校的图书馆里写文章、改论文。因为图书管里有学习的氛围，如果遇到写作瓶颈，可以在图书管理找找相关的书阅读一下，有时，一本书会让我们发现另一种思路，给我创作的灵感。这都是因为在图书管写作的好处。

有时，细心的朋友会发现，在图书管理与爱看书的人一起，写好作业后，耳濡目染的，也会很自然地拿起书来看。这应该是环境的影响吧。当然，学生在图书管里写作业，无暇看其他的课外书，也从侧面可以看出 如今的学生课业负担重，对于这点建议老师们适当地提高课堂教学效果，减少作业量，分层合理布置作业。这样，孩子们在图书管里完成作业后，也会有空余的时间看书，不会浪费图书管的实际功能和用途，其不两全其美？[击掌][击掌]

当然，据我的如今实践观察，图书管里也有一些的孩子总是在没有完成作业，就沉迷在书的海洋中。

记得疫情前，我带我儿子和两个侄子去少儿图书馆借书。发现少儿图书管里孩子已经有很多，一些孩子不仅带了作业，还带了午餐，准备一天都呆在图书管里。写写作业，看看书，偶尔还吃吃东西。我们去晚了些，找了一会儿才找到一个三人一起坐的座位。大家放好东西就去找自己感兴趣的书。看了一会儿书，觉得管里人太多，借了书就回家了。不难发现，如今的图书馆已成为家长带孩子的好场所。

所以，我觉得要想在图书管里写作业，必须要找一个人少一些的图书馆。如果是较小少儿图书馆，人太多，也不利于高效完成作业。

综上所述，我觉得学生只要愿意安静地在图书管里写作业，他自己的感觉是舒服的，可行的，写作业的效率是高效的。这样做是支持的。如果图书馆里人多，空气闷，那么是不利于完成作业的，应该换个地方。不过，说句实在话，愿意在图书馆里写作业的同学，可以看出他对学习的态度是认真的。毕竟，历史上很多人的佳作都是在图书管里诞生的。这里我就不一一举例了。

以上所有的文字均是原创，希望朋友们喜欢。

图书馆确实是一个学习的好地方 氛围好，条件好，但是今年来一些大学校园里有一种不好的风气，图书馆变成了约会，聊天，纳凉的场所了，有些同学表面拿着本书在看，但旁边还带着对象，偷偷摸摸的聊着天这种根本就没有心思去学习，或者有些学生三五成群的在图书馆里聊着天嗑瓜子，占用了好多座位，让那些真正想学习的同学没有***，这种做法非常可恶，所以我觉着既然想好去图书馆学习了，首先要考虑好了，到底能不能静下心来，如果做不到，不去也罢！

大家对小学生作业繁多这个问题怎么看？

在朋友圈看到，有学生做作业跟老师讨价还价，老师还答应了。

第一个原因，那就是他的成绩很好，那些他已经掌握的知识，不想再做太多作业。

而需要加强的方面，就必须做作业，这一点学生自己有自知之明，老师会提条件，让他把这部分赶上去，就答应他的要求。

第二个原因，他的每一门功课成绩都很好，只需要做必须锻炼的功课，比如作文，数学训练等。

如果孩子的各科成绩很好，可以让他自己去跟老师谈谈；如果成绩不好，那就努力做吧，争取做的又快又好。

我是深有体会，我小学时就在说减负，到现在我孩子上小学了学习量作业量是以前的十倍都不止，我觉得应该中小学减负大学增负。

小学学习掌握课本知识量就不错了，多阅读，养习惯，练练字，加强体育运动，但是高考不改变减负就实施不了

小学作业多的眼近视了，颈椎也不好了，才一年级写作业写的手上茧子好厚

在发表我个人的看法之前，我特别想知道这样的几个事实：

1.一年级的孩子一般学校是不会超过5点钟放学，很多学校放学时间一般是在下午3点半左右，你的孩子到家几点？吃完饭几点？几点开始进入学习状态？

2.你的孩子班级的其他小朋友每天晚上完成作业的时间要多久？班级的平均完成作业的时间要多久，你是否认真的调查过？

3.孩子在完成作业的过程中，正确率有多少，家长的陪伴是单纯的物理距离的陪伴，还是包括给孩子各种错题的讲解过程？

也许家长在看到上面的提问之后，会有一些理性的思考。

***设孩子5点放学，半小时到家，再用1个小时吃完晚餐后进入学习状态，孩子从6点半开始到9点半，用三个小时的时间来完成作业，而且在很高效率的情况下，老师的作业可能有点偏多。

但是如果孩子在写作业的过程中磨磨蹭蹭、错误率很高，家长还要不停的给孩子讲解，这就不是老师的问题。

我们***设的是5点放学，那么如果孩子的放学时间还往前提，孩子回家之后的那段时间，或者在托管班的那段时间，他们在干什么呢？

另外，班级的平均睡觉时间是在几点？这年头微信群沟通很方便，大家聊聊就知道是不是老师作业布置的比较多。

另外，我见到很多学习习惯很好的孩子，老师布置的作业，在学校的一些时间，就能抽空抢时间完成一部分，回家之后只有很少的作业，您的孩子是否也做到了这一点？

总之，一年级的孩子，晚上八点半睡觉比较合适，身体更重要。家长要和孩子一起提高效率，没有别的办法。

我今年教一年级，我想说我们学校的低年级小朋友是很幸福的，因为一二年级是不允许布置书面回家作业的。

每天，我们会以年级为单位，统一打印下发当天的回家作业纸，一般都是读的内容，有一段时间就加一项练习跳绳。这些读的内容基本上半小时内都是能顺利完成的，当然这不能排除个别学习困难的孩子。

基于学校这样的安排，有些家长很赞同，因为这样家长在家就省力很多；而有些家长就嫌弃作业太少，于是她就自己给孩子布置家庭作业。其实我觉得低年级[_a***_]是养成良好的学习习惯的，不需要布置太多作业。

到了三年级，小朋友就感受到压力了。因为每天回家作业都会有书面内容，这个时候家长就要培养孩子的作业速度，提高作业效率，让他们全神贯注地完成作业，而不是拖拉散漫。

作业是有来验证学习效果的证据！作业越多越能反应出学生的应变能力，要想掌握牢固学到的新东西只有靠多做，现在的学生都不是自主学习的主！都说大环境如何如何造成现在的学习乱像，可是每个学生的家长自身问题有谁会自己检讨自己寻找，多数家长都是找自身以外的原因！寒窗苦读！学海无涯勤是岸！