大学生消费情况分析结果,大学生消费情况分析结果怎么写

大学生一星期的消费大概是多少？

因人而异吧

算一下啊！

一、早茶：一个紫薯馒头/红糖馒头1元+豆浆/AD钙2元，合计3元×30＝90元；

二、中午：两素一荤11元，也有偶尔两荤一素13元，那么一个月大约320元；

三、晚饭：一荤一素也10元，不要问我为什么 我也不知道 食堂阿姨刷的。(有一次我注意了问了句问什么，阿姨说今天的饭贵，是东北大米。哦，好嘛╮（﹀＿﹀）╭)10×30＝300元；

四、生活用品：通常在开学前 ，在网上统一***购，牙膏、牙刷、毛巾、沐浴露、洗发水、纸巾、唇膏、面霜(本人比较糙，女汉子一枚，所以暂时没有化妆品方面的消费，仅仅是用护肤品，护肤品的钱就不算在内了)，大约400左右，基本上一个学期，够用了。

当然作为女生，我们比男生多了一个花销，就是卫生巾。嗯就不多说，但我一个学期大约花300多在这个上面，当然也因人而异，各有不同。

以上应该是比较基础的花费合计90+320+300+400/5+400/5＝870元

还有话费，电费，水费一个月大概230元这样

嗯那么一个月870+230＝1100元

哦对了，还有水果一个月约80元(这个也不一定，因为有一次我突然想吃榴莲，连皮带壳一起20元一斤，我买了半个回宿舍吃，花了118元(┯_┯)，当然也只是偶尔一次馋了，后果就是一周的零食木有了)，本人属于比较爱吃水果的，但也架不住学校水果摊的缺斤少两价更贵，⊙﹏⊙

嗯1180了

还有如果周末出去逛街，买零食，喝奶茶，什么的不想去算了，感觉自己要吃土 。

前几天下课，回宿舍的路上发现的▲，我舍友说只是大自然给我们的馈赠，解救月光大众的储备粮ヽ(*ﾟｰﾟ*)ﾉ。

开玩笑的，当然我们学校里种的杨梅、柚子、红枣、桑椹、桃子，我倒是可以 考虑考虑，哈哈哈 恍恍惚惚红红火火哼哼哈嘿 。

以上为个人意见不代表学校其他人。

哎哎，学校居然 连夜派校工将校园里的杨梅都***摘了，服了。我们就看看嘛。

大学生高消费的利弊分析？

总得来说，弊大于利。

利：1.扩大消费，***经济增长2.大学生的高消费，能满足自己某一方面的需求，他们从中得到快乐弊：1.助长了攀比之风，不利于社会良好风气的形成2.这是不体恤父母的表现，自己不能赚钱，却能花很多钱3.学生时代，高消费是奢侈的，将来进入社会，他们才会知道赚钱的不易4.大学生高消费，是虚荣的表现，是不成熟的心理应该说：大学生高消费，弊大于利，这种风气应该遏制在一定范围内。

大学生消费心理及行为特征？

大学生是处于由学校向社会、由少年向中年过渡阶段的群体, 他们的消费心理与行为既存在与少年、中年、一般社会青年相似的一面, 又具有与其不同的特点。

(一) 大学生的需求与购买行为具有较强的自主性和独立性。

大学生的年龄一般在17 岁以上, 已具有了较强的自立需要和自我意识, 且大学生往往是远离父母而独立生活, 因而他们在选购和消费商品时能够按照自己的意愿行事, 他们的需求能较充分地反映自己的爱好和兴趣。但由于他们大多缺乏独立的经济能力, 其主要经济来源为家庭供给, 所以在选购价格较高、较重要的商品或劳务时, 常常需要征得父母的同意, 甚至需由父母代为购买或由父母陪同购买。再者, 由于大学生( 特别是低年级大学生) 往往是初次离开父母而独立生活, 商品知识不够丰富, 购买经验和生活经验较差, 因而在购买不熟悉的商品, 特别是购买价格较高、档次较高的商品时, 易受他人( 如销售人员和同学等) 意见的影响, 并且往往与同学结伴前往选购, 以便相互参谋。此外, 大学生所购物品中有一部分是按学校有关部门的规定所必须购买的, 如教材、床上用品等, 他们没有或仅有较小的选择余地。可以说, 大学生的需求和购买行为具有较大的、但并不完全的自主性和独立性, 其自主和独立的程度介于少年消费者群和社会青年、中年消费者群之间。

( 二) 求实、求廉、求便与求新、求美、求名心理并存。

由于大学生的消费倾向逐步趋于稳定和成熟, 他们又具有较高的文化水准和文化素养, 加之他们的经济条件有限, 大部分学生对收支进行计划性安排, 量入为出, 因而他们在选购商品时, 比较注重商品的实用性、科学性和经济性, 要求商品具有较高的质量和效用, 经济实惠, 货真价实, 物美价廉。同时, 由于大学生生活规律, 学习紧张, 节奏性强, 所以他们对时间和效率特别重视, 往往希望商品购买方便、使用方便。另外, 大学生也和社会青年一样, 易于接受新事物, 在购买商品时比较喜欢追求新颖和时髦、热衷于追随时代潮流。他们往往是新产品、新品牌、新的消费时尚的追求者、尝试者和推广者, 但他们在服饰、发型等方面常比社会流行热潮慢半拍, 而在学生用品、***消费、书籍等方面则往往能紧跟时代的步伐。爱美之心, 人皆有之。大学生在挑选商品时, 还比较注重商品的色彩、造型、式样和艺术品味等。