大学生旅游消费指导意见范文

义务教育学校新增春秋***有什么积极意义，你怎么看？

有关部门将为义务教育阶段学校新增春假秋***，有什么积极意义？春***秋***的落实，是万众瞩目，牵一发而动全身的事情，意义重大。

春***秋***有望实现

12月12日国家发改委网站发布消息称，国家发改委等九部门发布《关于改善节***日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》。《意见》鼓励用人单位在年初结合工作需要和职工休***意愿统筹安排当年休***，优先考虑子女上学的职工在寒暑假的休***安排。

八十年代以前，很多地方的中小学生都有农忙***，时间差不多也在我国长江黄河流域的夏收秋收时间段。跟春***秋***很相似。

当时的中国经济还是农业社会，工业化程度与现在不可同日而语。孩子放***回家，可以帮助家人参与抢收抢种，很多老师也需要回家忙收获，春***秋***可真是及时雨啊，功不可没！

现在我国早已经实现了工业化，城镇化让更多的人变成了城市人，我们离开田野土地越来越远，夏收秋收，似乎只是个历史名词。孩子们到田野，到大自然去尽情撒欢的快乐，难得会有了。

春***秋***意义何在

目前，春***秋***有望变成现实。那么，万众期待的春***秋***，会有那些意义呢？

1.促进旅游事业发展，利国利民

即将到来的2020年将是我国全面实现小康社会的一个重要节点。随着社会经济的发展，人民生活水平的迅速提高，休闲***成了人们生活的一个重要内容，也成为重要的经济增长点，每年的国庆小长***和其他的传统节***日，各个地方都是人山人海，旅游景点人满为患，社会消费总额爆发式增长。

在中小企业增加春***和秋***，是推动我国旅游经济发展的一个重要手段，利国利民。

2.减轻学业负担，让学生接触大自然，了解社会

这几年来国家相继出台了不少政策来推进中小学校学生开展研学旅游活动，目的就是让广大中小学生走出课堂，拥抱大自然，了解社会。在旅游活动中培养集体观念，合作意识。随着春***秋***的实习，学生过重的学业负担也可以得到缓和，让他们能够离开书桌，放下书本，享受休闲旅游的乐趣。

3.让学生把理论实践结合起来，知行合一

从教育理论来看，教育与现实生活相结合，实现知行合一是积极有效的教育方法。学生在学校学到的知识，需要到校园之外的家庭、社会和大自然去检验，春***秋***的实行，为这种教育理念的践行，提供了可能性和保障。

西乔的观点

对于即将可能到来的春***秋***，西乔教育观表示非常开心。

1.对学生和老师是皆大欢喜的事情。每年的春秋时节，都是一年里最美的时候，有了春***秋***，大家都可以不负时光不负自己，好好享受季节之美。

2.希望学生能真正享受***期的放松和乐趣。从目前的情况看，每到节***日，都是培训机构，辅导班最忙碌的时候。学生们好不容易放***了，很有可能陪家长送到各种培训班，说好的***期变成了强度更大的学习了。希望有关部门能够从这方面有所考虑，确保学生能够享受到***期的乐趣。

3.把家长的休***给学生的全家休***协调起来。每当放***的时候，很多时候只顾家庭，不能照看孩子的家庭，家长们都都十分焦虑，最后不得不把孩子送到托班培训机构代为管理。在给孩子们放***的时候也要充分考虑，那是在家的照看问题，孩子出游的陪伴问题， 让春夏秋节的***真正惠及学生和家长。

希望春***暑***来的更快，更实在些吧！

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敬请关注@西乔教育观

12月12日，教育部、发改委、组织部等九部门联合发布了《关于改善节***日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》，《意见》提出：

各学校要严格落实《义务教育课程设置实施方案》，在保证开齐开足国家课程，完成好正常教育教学任务的前提下，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑***时间，制定出台中小学放春***或秋***的办法。

国家这样规定，有国家层面的考虑，有很多好的因素在里面。比如：

• 增加春***、秋***，正是一年中最好的时光，孩子们亲近大自然，去旅游，行万里路读万卷书，在实践中学习，而不是死读书。
• 有效分散暑***、寒假过于集中的外出。因为有孩子的家庭出游，一般都根据孩子的时间。所以大部分家长把公休调到暑***或寒***，造成除外拥挤等状况。有了春***、秋***可以有效分散出行。
• 学校也可以利用春***、秋***组织学生进行有意义的课外活动和社会实践，气候适宜，更有利于各种活动的开展。
  

  

  
  

但是我们也应看到，实施春***、秋***会带来一系列问题，这不仅是教育界的问题，他涉及社会方方面面：

• 孩子们的家长分散在各行各业，他们有没有时间、精力陪着孩子出去呢？单位会不会允许请假呢？必定孩子出游是跟随家长的，不可能是独立行动的。
• 即便是家长能请一定时间的***，但是也不可能整个***期在外旅游。那么放***的其余时间孩子的监管、安全等问题又是家长一大难题。
• 现在一到寒、暑***，孩子的补习班、游学等等铺天盖地，甚至密度大于上学期间。现在再加上春***、秋***，估计补习班要大赚一笔了。
• 再者，寒***、暑***集中出行，难道春***、秋***就不是集中出行？旅游体验除了季节气候适宜一点，照样会出现物价高、体验差的情况。
  

  

  
  

推出这样一项牵动方方面面的政策，一定要考虑各方面因素，否则就会适得其反。

之前就有人提出，中小学每年要增加春***和秋***两个***期，一为减负而为缓解旅游出行压力。说着说着，春***和秋***还真的来了，12月12日，教育部、发改委、组织部等九部门联合发布了《关于改善节***日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》，《意见》提出：

各学校要严格落实《义务教育课程设置实施方案》，在保证开齐开足国家课程，完成好正常教育教学任务的前提下，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑***时间，制定出台中小学放春***或秋***的办法。

如果中小学春***和秋***出台了，你觉得会对自己的生活造成什么样的影响呢？

作为一名教师，我的意见是，如果真的增加春***和秋***，那我会很开心，因为我的时间和孩子的时间是一致的，我就会有更多的机会和孩子一起出游，增加亲子活动的时间，开阔孩子的眼界，让孩子体验到和妈妈在一起的快乐和幸福，因为平时忙于工作，真的无暇顾及孩子，上学放学都说爷爷奶奶接送，真的欠孩子不少。

然而，这个消息对于从事其他[_a***_]的家长来说，就不是什么好消息了。看看网友的评论，确实问题多多，反对的声浪也很高。

第一种声音:学校的***期本来就比其他行业多，一年两个大长***——寒***和暑***，老师们带薪休***，已经够逍遥了，现在还要增加春***和寒***，老师们是有多美?

说这种话的人，应该是不太了解教师职业的朋友们，如果你的亲戚朋友中有人是教师，你就会明白，现在的寒暑***并不是一放***就什么事情都没有了，老师们还要参加各种业务培训，真正能闲下来的也就是那几天时间，还要不停地督促学生完成***期作业，一点儿也不轻松。

第二种声音:学校增加了春***和秋***，孩子们放***了，家长没有放***，谁来监管孩子的学习和生活?这无疑是给家长出难题，变相给课外辅导机构增加收益。

这个问题确实是现实情况，孩子们放***在家，家长却还要上班，别说带孩子去旅游了，根本就没有时间监管孩子，爷爷奶奶又辅导不了孩子的学习，无奈只好把孩子送到课外补习班。这样就无形中加重了家庭的经济负担，成为一项额外开支，这也是春秋***反对者最有力的理由。

我认为，如果真的要为中小学减负，为孩子们旅游出行提供方便，不如送佛送到西，可以考虑出台相关倾斜政策，让家有中小学生的家长也随着孩子调休，把一年内的其他***期灵活地进行调整，真正达到放春秋***的意义。

12月12日，教育部、发改委、组织部等九部门联合发布了《关于改善节***日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》

《意见》提出： 各学校要严格落实《义务教育课程设置实施方案》，在保证开齐开足国家课程，完成好正常教育教学任务的前提下，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑***时间，制定出台中小学放春***或秋***的办法。

如果春***和秋***在全国范围内推行的话，当然会引起很多争议，嫉妒和眼红。之所以会出现这样的问题，是因为社会上好多人对于国家出台这项政策意义还不完全了解和理解，另外对教师的工作性质也不是完全了解。

而实际上，增加春***和秋***的意义，不仅有利学生身心健康，还可促进消费拉动经济增长。

现代旅游业从传统的观赏性旅游向体验型旅游发展，把户外运动与培训教育、休闲***、健康锻炼、自然观光、文化旅行等结合起来的户外探索教育，正在成为体验型旅游的新时尚。大中小学放春***或秋***正好满足了这种需求，顺应了旅游消费、文化消费的新时尚。

同时，可以错峰旅游也能极大的改善和调节目前旅游环境，特别是国家公休***期间的拥，堵，挤，闹，燥，不安全等问题。

国家九部门出台的这只是一个实施意见，到实际操作之中，教育部门自有具体的规定和要求。

从国家层面上来讲，对大中小学校放春***、秋***是有原则性的规定的，也就是说尽管增加春***和秋***是可能的，但也要各地教育行政部门根据当地学校课程任务完成情况具体决定，在保证开足开齐国家课程，完成好正常教育教学任务的前提下，各地可以结合实际，对每学年的教学和放***时间做出具体安排。

就是说，春***和秋***的具体安排和操作是由各地教育行政部门来确定。

因为我国各地教育发展很不均衡，这样的***期绝对不可能做到一刀切。在一些地区可能推行比较容易一些，而在另外一些地区推行起来就未必有那么的容易。

因为，学校一旦增加春***和秋***，不仅仅只是一个学校层面上的问题，会涉及到家庭 社会，各行各业，各个方面，可以说是牵一发而动全身。

因此，在推行和执行过程中肯定会有很大的阻力和困难。虽然国家9部门出台了这样的实施意见，但是转化到地方上，落地生根，还需要一个漫长的探索和实践过程。

但不管各地最终执行和落实的情况到底如何，增加春***和秋***是有积极的意义的，它的意义不仅仅只在于有利学生身心健康，而且还可促进消费拉动经济增长。

更重要的是，现代旅游业从传统的观赏性旅游向体验型旅游发展，把户外运动与培训教育、休闲***、健康锻炼、自然观光、文化旅行等结合起来的户外探索教育，正在成为体验型旅游的新时尚。

大中小学放春***或秋***正好满足了这种需求，顺应了旅游消费、文化消费，读万卷书不如行万里路，让学生能有机会更多的到社会实践中去体验生活，这实际上也是一种新型的体验式教育。

同时，有春***和秋***就可以错峰旅游，这样能极大的改善和调节目前旅游环境，特别是国家公休***期间的拥，堵，挤，闹，燥，不安全等问题。