大学生的网络行为

为什么一些中小学生带手机进校园的行为屡禁不止？

最关键的问题安全。在学校老师性侵学生的案例还少吗？手机是最有效的通信工具，可以随时保持与外界及家长的联系！你学校保障不了孩子的安全却硬要立下学生进校园不准带手机的规定不怨学生和家长了！当一个规定执行起来毫无效果的时候是不是该反思这个规定本身哪里出问题了？就连人大这样的立法机构都要与时俱进不断革新，你学校拿什么保证自己立的规矩就是对的？总不能套用全国学校都这么规定来给自己铺路吧？全国都在***不是也证明不合理的了吗？学校要改变那种人云亦云的思维！自己做好了再要求别人把！

肯定是利大于弊。1、外面的世界很精彩，现在互联网如此发达，尤其是移动端已经无所不能，奇闻异事，各种新鲜事都足以把学生的注意力吸引。2、朋友间的交流，也会让学生分身。3、谈恋爱，现在的学生早熟，但自控力并不强。不带手机，基本切掉了他们和外界的联系，有利于他们专心学习。

弊端只有一个，家长联系孩子不方便，这也是许多家长给孩子配手机的主要原因。

几乎每个学校都有"严禁学生携带手机进校园"的规定，可几乎每个学校却没能完全禁止住学生带手机现象。学生手机屡禁不止，这让很多学校的领导和班主任伤透了脑筋。

不就是禁止一个看得见摸得着的实物手机吗，为什么就这么难呢?

"三味"认为主要有以下几个原因:

一是，现在学生的心理太脆弱，如果学校或老师检查过严或收缴手机太较真，害怕学生会因此出现过激行为。

一项校规的贯彻执行是否到位彻底，很大程度上依赖于师生的共同监督力度。但面对当前师生关系现状，绝大多数老师首先考虑的是如何明哲保身，而"睁只眼，闭只眼"是最好方法，除非自己的课堂上出现学生明目张胆的玩手机行为。

二是，学校"严禁学生携带手机”的规定，与现代信息技术在教学上运用的要求，存在明显冲突。

现代课堂教学与现代信息技术的深度融合，使得很多教学行为必须借助手机等设备。如在线教育App在学习、作业、评价、家校互动等方面提供了更为方便、高效的便利。这为学生携带手机进校园提供了更多的借口和机会。

三是，家庭教育对孩子的管教功能，日益弱化。

说实话，对于"禁止学生携带手机进校园”，最最有效的措施还是家庭的管束!家庭是学生手机的来源地，只要家长不给孩子购买、携带、玩弄等，恐怕也勿需学校过多努力。

但事实上，多数家长要么放纵孩子，要么根本管不住孩子。更不可理喻的是:孩子的手机被老师收缴后，甚至有让老师赔偿的，有直接向老师索要的。

面对，如此家长的态度和行为，学校和老师再怎么费力，结果又能怎样呢?

感谢邀请，很高兴回答这个问题。😊

小编认这个问题可以从四个方面来分析。

首先，社会因素，如今已经步入互联网时代，而互联网的终端最方便的就是手机，人们已经离不开手机了。

第二，是学校因素，学校管理不严，惩处力度低，一旦有学生携带手机没被发现，其他同学就会跟风，如果有学生手机没收后轻松要回，其他同学自然就会有恃无恐。

第三，是家长因素，家长给孩子配备手机的初心都是好的，可能是为了安全因素、方便联系、帮助学习……，但不可否认，家长的纵容助长了学生携带手机的勇气。

第四，是学生自身因素，也是我认为最重要的因素，手机作为高值产品，会成为学生攀比的对象，学生分分攀比，手机就会越来越多。而且学校既然已经禁止学生携带手机，作为一名学生又为何要知法犯法，视学校规章制度于无物呢？学生一定要从自身寻找原因。

我是18级大学生，头条创作者“校园点滴生活”，欢迎大家批评指教😍

首先，学校原因，学校一方面没有做好绝对措施！反正只要没被老师发现，就不会被没收，所以学生也就不怕了。

其次，学生自身原因，有手机似乎成为了学生之间的一种攀比，只要有手机在手上，你立马成了所有人的焦点！所以当周围的小朋友都在玩，那自然会影响到更多学生加入这个行列来！

最后，家长的纵容，小孩被老师收走手机后，缠着父母去讨回，然后又撒娇一定要拿回去，接着重复行为。家长认为没办法啊，小孩吵啊，为了不烦就直接扔个手机去堵住孩子的吵闹！这个做法是很多父母的解决方式！

如何看待某些学校或老师“强行要求学生每天上网打卡”的行为？作为学生又该如何处理？

学习是自己的事，只有认真负责任的老师才会一遍又一遍的催促你学习，也只有老师是与你没有任何血缘关系的人，但却会因你的成绩好坏或悲或喜。如果你有幸遇到这样的老师，那你就暗自高兴吧！

现在确实存在学校或老师要求学生每天上网打卡的现象。作为学生应该怎么处理呢？

观点

我的观点是：打卡是对自己学习的一次记录，同时也是给老师的一个汇报。所以，只要学校和老师有要求，学生应该配合。

理由陈述

学生打卡的作用有两个：

第一、打卡可以更好督促学生完成学习任务

老师安排的任务需要学生完成，要求学生打卡就相当于给学生设置了一个“闹钟”，学生知道要打卡，自然会受到一定的督促而去完成学习任务。

第二、打卡可以让教师更好了解学生的学习完成情况

学生完成的校外作业无法及时反馈到学校，老师不能了解学生的完成情况，那么教与学的效果会受到影响。因此学生完成任务后的打卡在很大程度上反馈了学生的学习进度和学习情况。这为教师进行下一步教学提供了数据反馈。

学生该考虑的是学习任务能否落实，而非是完成后的顺手打卡。

学校老师安排的学习任务就是需要学生按时和按质按量完成，这是校内学习的校外拓展。若是自觉的学生自然不会有异议，只有想着偷奸耍滑的学生才会希望逃脱“打卡”的束缚。打卡也只是动动手指的事情，只要任务认真完成，那么打个卡又算什么？

对此，你又是怎么看的呢？欢迎留言讨论。

治安管理处罚法第29条规定的网络违法行为包括什么？

（一）违反国家规定，侵入计算机信息系统。造成危害的；

（二）违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行的；

（三）违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理、传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的；

（四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机信息系统正常运行的。

13岁孩子沉迷网络的危害有哪些？会导致人际交往障碍吗？

看下文:

大家要认清一个基本事实，孩子的***，主因是孩子玩手机网络游戏导致。其它因素几乎是借口。因为，中国有5000万网瘾的孩子，网瘾就是脑残，而且，脑残就是***。一个孩子神经不正常才去***、才去***，所以，恶性事件频频，特别是孩子***的多，多，是脑残孩子多。2012年10月社会科学院上海研究所已经报告，网络游戏可使青少年致脑残。2018年6月19日，联合国教科文组织定义，网瘾是***，这是人民日报报道的。实际，6年前，中国人民***总后勤部的卫生部已经定义网瘾是***了，同样，只是国内媒体没有报道而已。我是一个研究家庭教育的老师，每每看到孩子***，说是什么压力，什么挨老批评了，挨家长批评了，我就感觉非常荒唐，荒唐至极！我呼吁，有良心的自媒体工作者，我们必须行动起来，我们是国民，我们要作为。不能等。在网上把这些数据查清楚，然后展开宣传，最后的目标挽救我们剩下的的2.5亿青少年。这是国难当头之际，你也许不样看。我宣传、呼吁：停止网络[_a***_]开发游戏软件已经20多年了，虽然位卑言高，但我还是要坚定不移的宣传下去。大家可在百度上搜索《脑残与邪淫危害中国青少年》！

不爱学习，人生就此失去了方向。

小孩子，一定要正确引导，学校多些文化***活动。

家庭一定要家长多去陪伴孩子。

网络危害很大。大人都失控，何况一个孩子。

现在是互联网无处不在的时代，我们要帮助这些孩子从痴迷的网络里面走出来。

设计更多更好的线下游戏或体育活动，把孩子们的兴趣点集中到学习当中来。

13岁本应该是到处玩，大量的接触新鲜事物的年龄。肯定会对人际交往有影响，在性格上也会发生一定的变化，比如会变的偏激.不爱说话.对新鲜事物的好奇心下降。对身体也不好最起码对眼睛.颈椎.和腰部产生影响。

对于孩子来说好奇心才是最重要的 沉迷于网络是对孩子好奇心的毁灭性的创伤。

网络对13岁的孩子来讲只是好玩而已 当有更好玩的东西出现的时候他对网络依恋就有那么大了

家长应该适当的去引导 多陪陪他 多出去走走旅游或者去公园

另外家长也要放下手机 做个好的榜样

对于家长来说你失去的是玩手机 看电脑的时间 但是 对你的孩子的影响是深远的有利的

不要只是一味的去指责孩子 单单靠孩子自己是不行的

13岁的孩子，想来正当上学的年纪，沉迷网络。让父母很担心 害怕孩子这样会不会将来与人交际的能力都会有问题。希望能从网络危害方面能让孩子不在沉迷于网络。

1、父母回忆一下孩子是从什么时候开始沉迷于网络游戏的？在沉迷游戏之前发生了什么重大的事情了吗？

2、父母对孩子沉迷网络都做了哪些行动？

3、孩子在网络上都在做什么事情？动态是什么样的？

父母先梳理一下看看，之后可以想想能不能做一些跟以前不太一样的做法。

13岁孩子沉迷网络会出现这些问题:一，荒废学业。由于沉迷网络，在学习上兴趣降低，从而形成厌学。二，生理问题出现。经常沉迷网络，户外运动体育锻炼时间减少，身体素质下降，导致疾病。三，心理问题显现。由于沉迷网络，现实生活中的社会交往减少，社交能力下降，导致交往障碍。

如何看待现在的有些小学生沉迷网络的问题？

教育在不断发展，我们的社会也在不断的进步，网络也随之进入到我们的生活。若是作为小学生的一种学习工具，有趣味的智力游戏等确实有助于开发小学生的智力，对孩子增加知识，以及学习的效率是有很大的帮助，但若是没控制好度，过度沉迷就对小学生🈶️很多不利的影响。针对这个问题，我们分几方面来分析。

首先：它是一个大环境问题，过度沉迷网络其实已经是一个全民化的现状。我们很多家长在日常生活中，几乎手机不离手的各种刷刷刷，这本身就是对孩子一种潜移默化的影响。跟孩子的互动和沟通以及陪伴，相对少得可怜。有些家长为了图省事，有时甚至丢个手机就把孩子给打发了。所以，家长的不够重视本身就是一个根源……

第二：小学生自身渴望探险，但又自制力不强。可以说他们对网络的偏爱是一种本能的冲动。网络内容新鲜、***，特别容易挑起他们的好奇心以及好胜心。而一旦陷入网络成瘾，往往很难以自拔……

第三：小学生喜欢在游戏中找到归属感。现在很多的小学生大多是独生子女，在家庭中缺少玩伴。通过网络游戏更容易使人与人之间连接在一起，大大缩短之间的空间距离，使他们在网络游戏中能轻易地找到“玩伴”。

过度沉迷网络，孩子的心智发展必然受到一定的限制，还对视力还有身体素质造成严重的影响。所以我家长自身就要先做好一个表率，不要让孩子去模仿你错误的行为。我们家长可以针对孩子的兴趣让他们多参与一些课外活动，让他们可以在现实中找到自己的玩伴和乐子……