好学生的评语怎么写 怎么读

教师该怎样夸答对问题的学生？

我会说“嗯，很好！坐下吧。”这也是我上课经常对学生说的。即使答错了，我也依然会鼓励他，虽然你没答正确，但还是很不错的，你会站起来答题，就说明你比其他很多人都优秀！

学生期间其实非常指望得到老师的关注，所以平时课堂上或课下老师的一句话或一个笑容对他们来讲可能都是有意义的，特别是老师强调的话往往是他们努力的一个方向。

所以我比较赞同赏识教育，就是学生回答问题回答对了，要夸赞学生很认真，很动脑筋想问题，这样可以调动学生的积极性，有利于建立学生学习的信心。把夸赞表现到学生具体的某一个特质上，而不是简单的说你很棒，很好这些话。

师者传道授业解惑，师者掌握学生评价权。那么学生最需要从老师的夸赞中得到什么呢？是认可。因此，在学生答对问题的时候，老师的夸赞只需准确表达“认可”就可以了，无需浮夸的赞美。

出色的课堂，必须与学生进行充分的互动，因此提问是必须的。当学生答对问题的时候，若是普通问题，老师只需说“答对了 ”或者“好”即可。若是难道稍高点的问题，老师则可以点头的同时说“非常好”。若问题难度较高，学生的回答又非常完美，老师则要作沉思状，眉头稍皱，且停顿一下，然后说“能深入思考，好极了！”学生这时就会想：“连老师都要思考，看来我的回答真的棒极了。”心里自然会小小得意一下。

总之夸赞的语言无需浮夸，得体即可。反而是夸赞时的神态显得更加重要，必须能充分表达对学生的认可。

统一回答你真棒，学生获得的满足感和激励的导向并不明确，根据学生特点和回答的角度，可以用不同的评价尺度来鼓励和肯定学生，比如你的思维很敏捷，反应很快，再思索一下肯定会有更多的简介；老师很欣赏你的勇敢和积极，解答的很新颖独特，让我认识到了不一样的你等。

诚谢悟空邀请。美文美生活愿意回答这个问题。

美文美生活是一名教师，每天都和学生接触，每天都要表扬学生。而且坚定认为“好学生”都是夸出来的，好学生都是鼓励出来的，好学生都是表扬出来的。我的许多优秀的学生，很多都是与被老师高度认可，被夸有一定的关系。但是，怎样夸，夸什么，什么时候夸，说实话，这里面确实有一些讲究。

日常教学与学生互动中，总有一些学生带给我们很多惊喜，让我们忍不住夸赞。不过，赞美学生也大有学问，总是说“你的回答非常好”“你真厉害”“你真聪明”“你真棒”，并不利于学生的长远发展。取而代之，我们可以赞美学生的努力，做事的过程，思维的角度，语言的优美，观察的细致，独特的角度，结构的新颖，丰富的层次等等。

其实，每个人都渴望获得认可，得到夸赞，正在成长过程中的学生更是如此。优质的夸赞可以帮助学生进步，促进学生成长。我们应该用多样有效的夸赞，不浪费学生成长的每一个契机，每一次希望。语言之外，一个表情，一个微笑，一个眼神，一个动作，一个鼓励，都可能让学生有成就感，有认同感，有尊重感。

对，就是尊重，尊重学生的人格，尊重学生的想法，尊重学生的个性，尊重学生的创新。尊重就是最大的夸赞。在尊重的前提下，下面这些夸赞方法值得一试。

1、夸赞学生要在事后，不要在事前。

2、夸赞具体问题不夸赞全部。

3、少夸长相、智力，多夸努力。

4、夸赞来自内心，不能虚情***意。

5、不与别的学生比较，相信学生会进步。

6、用“偶尔”犯错代替“总是”犯错。

7、夸赞具体事实不夸人格。

8、夸赞要及时不滞后，真实不夸大。

这些夸赞可以在不同情况下使用，对于答对问题的学生要区分不同情况，给予不同的夸赞。当然，不同性格、不同性别、不同基础、不同能力的学生，虽然答对了相同问题，也应该有不同的夸赞方式。

总之，夸赞学生要在平等尊重的基础上，夸具体不夸全部，夸努力不夸聪明，夸事实不夸人格，真心赞美，真诚帮助，真实行动，真正成长。

再次感谢邀请。欢迎关注，并就夸赞这一话题交流意见。

评讲评优班级意见怎么写？

1、该同学积极上进，一直以高标准严格要求自己。虚心好学，成绩优秀。不仅对专业的知识有所涉猎，而且能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，对学习中的问题能发表出自己比较独到深刻的见解。尊敬师长，团结同学，与同学关系融洽。积极参加班级组织的活动，有一定的组织能力与动手能力，是一位品学兼优的学生。

2、该同学在校期间拥护党的领导，认真学习党的先进理论知识，认真学习马列主义、***思想、***理论及“三个代表”重要思想，积极向党组织靠拢，遵守各项法律法规，无任何违法***行为。