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为什么《三国演义》这种***会被优先推荐给中小学生当做必读书目？而不是正史《三国志》？
首先，要明白一点，就是，
为什么要推荐三国演义给中小学生看呢？
三国演义是***，场面宏观，大气磅礴，把一些人物特点发挥的特别好。
水浒传的凶杀，
也没有
西游记的脑洞、红楼梦的伤感。
是十分适合阅读的，因为他没有误导性，有趣味，还能增长对写作的能力。
而且，他是章回体，记载的是一些故事，一些地方直接省略，比较简短。
三国志则不同了，
首先，
他没有趣味，特别严肃，大大小小各种事情全部记在其中，特别长。
读三国志就有些费脑子了。
作为查资料的工具书倒是不错。
而且，题主说推荐给中小学生阅读。
那么可以认为是语文。
三国志是历史，怎么能去读呢？
语文书籍推荐中，
三国演义是特别好的了，各个朝代都有演义比如：两晋演义、隋唐演义。
但是三国演义却从这么多演义中脱颖而出，说明了它的特点！
而且，他的写作方法可以借鉴。
开头就是提纲，话说天下大事，合久必分，分久必合。
直接透露出了写作者的能力。
而且这个可以借鉴在写作中，
意义也挺好的。
但是，另外我也要说一句，
那就是有误导性，
比如，
书中 关平是关羽的养子
正史 关平是关羽的亲儿子。
这个比较有误导性的哦～
好了，本期解答完毕，
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从理解难易上来说，《三国演义》属于白话文，而《三国志》则是古文，按照现在中小学生的理解程度，《三国演义》可能读下去，《三国志》则让人昏昏欲睡。
从文学价值上来说，《三国演义》的构思、对人物的刻画，文学价值更高，而《三国志》只是简单的把当时发生的事情，如实的介绍一下，类似这样的古书其实不少，文学价值相对弱了一些。
当然，从影响力来说，《三国演义》属于四大名著之一，而《三国志》的成名，大概是为了“揭露”三国演义有很多不符合历史真事吧!
对于历史而言，究竟什么是真?什么是***?不同的道德标准，评价的方式也不同，其价值应该能够给人以启迪，或者能够获得一些有用的知识，而不是为了读书而读死书，这样读书的心态，无论是什么书，大概不过翻翻看而已，根本没有汲取更多的有价值的内容。
这倒是应了古人一句话：尽信书不如无书!
小时候喜欢看书，只要能接触到的书都看了个遍，唯独这上下两册的三国演义，文白相杂，读起来甭提多别扭！后来听评书，袁阔成的三国演义听得如痴如醉，几遍下来，里面的人物张嘴即来，如数家珍。即便是如此，拿起书来，读起恭依然是那么生硬，原因无他，古文积累尚浅，根本就不能顺畅地通读！
四大名著，虽名曰名著，但很明显，它们一定有合适的读者群，而小学生绝对不是合适的一群读者！勉强可以让小学生接触的，西游记算一本，但也仅仅是勉强而已！为什么？西游记原著，绝对不是央视西游记的原装剧本！其中的许多故事并不适合小学生阅读！西游记尚且如此，三国演义更加不必说！教育部门制定如此必读书目的人，如果真正认真地通读过四大名著原文，***如他们家中有小学生，我想，打死他们也不会将这些书目放入小学必读！一句“宁可我负天下人，不可天下人负我”！足以让尚未涉世的学生产生扭曲的世界观！水浒传中的所谓一百零八条好汉，除了廖廖几个可以称为好汉，剩下的绝大多数人在任何朝代的任何律法下，都是一群彻头彻尾的***越货的强盗！至于红楼梦，对于有忧郁倾向的人来说，如果沉迷其中，真的会迷失自我。
其实很简单，因为从小学习语文的时候，老师都会告诉我们语文书上所学到的一些文学作品和***都是经过艺术加工，不是真正史实。
严格的来说《三国演义》和《三国志》在学科上属于是两类，文学作品属于语文学科，而史学作品则属于历史学科。
如果你仔细去看就会发现历史书上从来不会给你讲什么桃园三结义、三气周瑜、三英战吕布这类的事情，因为这些都是***中虚构的故事，所以这些故事只会作为精品文章出现在语文课本中。
而《三国演义》作为***为什么会被优先推荐给中小学生阅读，主要在于它是***，通俗易懂。
《三国演义》是古典四大名著之一，它的文学价值非常高，而且它大的历史脉络和整体人物形象与史实差距并不是很大，虽然***之中有虚构情节，但是整体算是非常贴合历史，完全可以充当一本历史科普向读物。
同时《三国演义》写作的语言风格属于半文半白，其中直接引用了大量的《三国志》等正史的文字。
所以它对于中小学生而言，是一块很好的学习文言文和培养历史学兴趣的敲门砖。
史学是非常枯燥的一门学科，但是***则不一样，***通过搭造故事情节，大大增强了可读性，所以国家推行中小学生阅读《三国演义》这类历史文学作品，就是为了培养孩子们对历史和语文两大学科的兴趣。
毕竟《三国演义》相对比《三国志》在民间对人们看待三国历史的影响力要大得多，就是因为它的可读性和趣味性。
小岛知风拙见
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