全球学生作业量排行榜

你觉得你的孩子的作业量大吗？作业量大说明什么问题？

作业量大，说明绩效考核起作用了，每位老师都怕学生没在自己教的学科上下功夫，一个比一个要求高，一个比一个布置作业多。学校在比教学成绩，而且有一些当地教育局在全地区公布学校考试成绩排名，只报平均分名次，但到高考报状元和名校人数，细化到班级和任课老师，老师只能用心再心，弄得学生恕声载道，无所适从。

我的孩子作业量不大。

孩子作业量大说明：

1、老师期待学生能出成绩的心情迫切。他们认为只有通过大量作业练习，才能夯实基础知识，强化能力。

2、老师布置作业时没有科学选择，精减。生活中，大部分老师布置作业数量较大的根本原因是对作业没有选择，许多练习都是重复的。

3、还有一种可能，孩子在学校违反纪律或之前的作业未完成。老师会用写作业加信的方式处罚学生。

谢邀。

我家的孩子面临小升初，每天作业量较大，一般需要两小时以上完成。

作业多，表示任课教师责任心强，有努力提高孩子学习成绩的愿望，很受家长的支持。大家都认为，只有“多练”才能提高孩子的解答能力。而不布置或少布置作业的老师，则是责任心差的老师。

目前很多学校老师，并不重视课堂练习。都倾向于在市场上购买那些难度较大而且“超纲”的强化训练资料（特别是毕业班），作为课外作业。

每学期开学前，主科（语文、数学）教师都要去书店选择课外训练资料，开学后要求学生统一到指定书店去购买。这些难度较大的训练，多数孩子不能独立完成，需要家长辅导。这也是一些家长“负担”过重的原因，议论这种“训练”到底该安排在课内还是课外进行？

这种“减不下来的负担”，折射出升学压力（择校）依然存在，教育改革任重道远，无论是教学内容、教学方法或是办学形式的改革，都需要继续探索，继续努力！

我家的孩子现在三年级，作业量还行，基本上好好写，一个小时能完成。但是，听说附近另外一所小学作业量很大，每天都会有很多作业。各学校情况不一样。

作业量大，要看是什么原因。

1学校里普遍作业量大。

这种情况，跟学校有关。这个家长没有办法去改变的，入乡随俗，入校也得随俗。

还有的学校有自己的节奏，会讲的快，所以作业量就是大。如衡水一中，都是用一年半的时间学完三年的课程，然后一年半的时间复习。所以，衡水的成绩非常突出。在这样的学校，学习会更累一些，学生的潜能发挥也更多。

2孩子写得慢。

这个要跟同班同学家长进行沟通，看是否大家都这样的看法。如果其他家长认为还可以，那就可能是自己孩子的问题。就要从提高孩子写作业的速度这方面解决问题。

如果同班同学都是如此，那就是老师留的作业确实偏多。可以私下跟老师沟通解决。

3作业多跟家长给孩子的规划是否冲突

如果家长给孩子的规划是某种特长，比如钢琴，家长的规划方向是以后考音乐方面大学，走专业方向，所以需要长时间的练习。跟学习功课有冲突，那就要家长想办法就鞥这个问题。给孩子转学等等。以适应自己孩子的节奏。

如果没有什么冲突，孩子可以适应，那就适应吧！

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还好，我孩子的作业量不大，每天晚上八点半前肯定能写完作业了，有时候作业在学校就写完了。孩子比较听老师的话，基本上都能完成作业，不会被罚抄几十遍几百遍之类无聊的作业。

中小学生不应该留太多的作业，应该少而精，但是很多教学水平不高的老师就把题海战术当做提高分数的法宝了，这样学生的负担就会很重

小学4年级，每天作业量不多，但孩子作业速度太慢，需要3个小时才能完成！如何解决？

孩子完成家庭作业慢的原因有很多，先要分析是什么原因，不会做?一边做一边玩?理解题意慢、书写慢?计算出错？做其他事情会慢吗?比如吃饭?在学校做作业会慢吗?咨询一下老师，然后才能对症下药。

规定时间完成是一种方法，但不是最好的方法。规定那叫做逼迫，孩子会有压力、会有逆反心理。先不建议***用。首先要查清孩子完成作业慢的原因，是不是基础知识掌握的不牢？或者作业量大。***设是基础知识掌握不牢，应先帮助孩子巩固基础知识，提高孩子的自信心，然后再***用以下方法提高速度。

建议使用计时法。和孩子商量好，先家长花点时间和精力，帮助孩子计时，再记录下来。一段时间后帮孩子分析，快，原因是什么?慢，原因是什么?快，奖励、表扬;慢，鼓励、帮助他。告诉孩子一个道理，速度快，就可以节省很多时间做其他事情，速度快，就有多余时间去玩，让孩子知道做事拖沓的坏处。孩子心里明白了，也会尽力加快速度。家长也要帮助孩子、和孩子一道找出速度慢的原因。

然后培养孩子这种做事的好习惯，坚持下去，大家心情都会好起来的。

这个时候，再使用限时法，给孩子规定时间，效果也许会更好。告诉孩子，比赛、考试都是规定时间的!

注意:速度是练出来的，而练习是讲究方法的。

我遇到过这样的孩子，一般都是专注力不够，注意力不集中，做作业的时候思想溜号，边玩边做，往往给家长急的够呛。家长越急越催促孩子快做，无论怎么催都无济于事，我认识那个孩子小学三年级每天都可以把作业写到晚上十点多，弄得家长整天气急败坏，每天陪孩子写作业都像打仗一样。

其实光着急没有用，要积极的想办法。一个比较有效的方法就是计时作业，把一天的作业分成几个计时单位。完成一个肯定一个，完成一个，鼓励一个。这种办法可以应急解决一些问题，提升一些写作业的速度，但是还不能解决根本问题。

因为这样的孩子往往都是专注力不足，可以找专业老师或者专门机构对孩子进行针对性的系统训练，这种量身定制的专业训练效果比较好。如果条件不允许，家长也可以购买相应的书籍或者在网上搜索相关内容方法，选择适合孩子的做专项训练。

孩子专注力不足，作业拖沓是小学生中常见的问题。这样的问题需要早发现早解决。我这里介绍一种方法供你参考，家长在田字格里顶格写上26个字母，字母顺序打乱，然后再给出孩子不同顺序的字母，让孩子从第一个字母开始，找到田字格里相同的字母，在这个字母里找空白地方写相同字母。第一天26个，以后可以每天加一至两个，不断增加，以第一天的速度计时，以后增加字母，不增加时间。这样的方法很多，可以在网上去找，训练过程中父母一定要有耐心，要坚信孩子可以，并把这种信心与信任不断传递给孩子。不断的鼓励与肯定。

孩子作业拖拉要看是什么原因，如果是不会做才写的慢就要家长好好辅导。要是因为专注力不够那就给孩子规定一个时间，到时间没完成就不能做了，还需要特别跟老师说一下孩子的作业没完成，让老师批评下孩子，自己不好好写作业就要承担后果。另外如果孩子只要有点进步就得多鼓励。

这个问题，可以从“时间管理”“训练专注力”两个方面着手解决。

我曾跟我家小孩开玩笑说：“世界上最厉害的，不是孙悟空，也不是超人、奥特曼，而是能管得住自己的人。”时间管理就是自我管理中的重要一项。你可以从以下几个方面做起：

1、让孩子认识时间。

我家小孩以前就对时间不明确，有时候，会一脸迷茫地问我：“爸爸，现在是几点？上午还是下午？”这主要是孩子对时间没有概念。你家小孩上四年级了应该不存在这个问题。但要让孩子认识时间的第二个特性：干什么事需要多长时间？这是孩子比较拖拉的主要原因。

可以通过体验法让孩子感知。比如，从学校到家，花了多长时间；上楼用了多长时间？今天为什么快了？快在了哪里？为什么慢了？慢在了哪里？哪里需要注意。

如果我们把致慢的地方、原因找出来，就有地方下手了。

2、做好规划，把时间交给孩子。

这是管理时间、提高效率的关键。很多家长问我：孩子早上起床、吃早餐，磨叽得实在不行？怎么办？我就告诉他们一句话：“把时间划成块，交给孩子。”

我家小孩以前也很磨叽。我翻了很多书，找到这个办法。

以早上上学前的这段时间为例。6:30起床铃响；6:30至6:50穿衣服、刷牙、洗脸；6:50至7:10分吃早餐；7:10出门上学。做好这个规划之后，家长只需要简单提醒时间点就可以。他做不到也[_a***_]催他。但是，7:10出门上学，这是个死时间，不能更改。你要磨叽，很可能就吃不上早餐，饿一两次，他自然而然就提速了。

做作业也一样，你今天几科作业？几道题？一科需要多长时间、一道题需要多长时间，规划好。按规定的时间做不完，要自己承担后果。

3、家长做好监督。

可以设定一些简单的奖励、惩罚条款，有助于孩子习惯养成。

4、坚持。

家长坚持引导一个月左右，孩子形成好的习惯就可以了。

关于训练专注力的方法，我的文章和微头条里有，很容易找到，你可以去看一下，两个方法结合，效果更好。

有什么问题，你还可以私信我。

和我们家孩子的很像，也是做作业很磨蹭，后面我设定了1小时计划把闹钟调好，1小时之内写完可以让他做他自己喜欢的事情，如果没有完成就收了作业，让他来做家务，拖地，打扫，作业没完成上课让老师来收拾他，我们家的经过几次，后面感觉还是自己认真做完作业在玩这种是最好的选择，当然也因人而异。