小学生作业的作用,小学生作业的作用和意义

孩子上初中以后，每天的作业家长先检查对错好，还是直接交给老师讲好？

初中孩子的作业需不需要家长检查对错？当然了，如果家长能检查对错并给孩子做一辅导，帮助孩子及时改错，解决问题和疑惑，这对孩子学习肯定是有帮助和提升的，这只是理想情况，基本是不可能实现的。

然而这就基本是不可能实现的，初中的孩子的作业涉及到多个科目，不说家长有那么多时间和精力吗？即使有有些家长的任务就是监督孩子学习的，初中孩子的作业家长有几个家长能正确解答并检查呢？孩子小学低年级的作业很多家长还能辅导，一到了高年级，很多家长就束手无策了，更别说初中的作业了。即使家长就是老师，也许只能对所带科目的作业进行检查和辅导，别的科目也没办法的。所以，让家长检查初中孩子作业的对错是不可能实现的。

家长检查初中孩子作业的对错也是没有必要的。作业是课堂学习的延伸 是对课堂内容的巩固和学习效果的评价，老师需要通过对孩子作业的批改来了解学生对所学内容的掌握程度，通过批改作业，寻找同学们的错误，分析易错点和薄弱环节，在之后的授课和复习中即使给以弥补，老师需要通过学生作业的客观而真实的反馈来了解学生的学习状况及课堂效果。如果家长帮孩子把作业都批改了并引导孩子都改正了，交给老师的就是一份看似完美的作业，老师也会被这完美的表象给迷惑，给了错误的反馈，对之后的复习和内容安排会产生影响，所以学生的作业最好还是要老师来批改对错。

那么作为家长该如何来监督和辅导孩子的作业呢？首先，在孩子做作业时看孩子是否比专注，尽可能避免孩子使用电子设备去搜答案，搜出的答案没有价值和意义，作业需要孩子独立完成。其次，孩子做完作业之后家长可以去翻阅一下，看有没有完成，看书写是否工整，解答是否完整，作业的完成度和书写质量体现出了学生对待作业的态度，态度决定一切，书写混乱的作业肯定好不到哪去，家长如果要监督孩子作业，就可以在孩子完成作业时提醒孩子认真对待作业，书写一定要达标。家长没必要批改对错但可以检查和翻阅，这也体现出家长对孩子的一种态度，给孩子一个暗示，我很重视你，写作业时需要认真。家长可以对老师已经批改过的作业翻出来看看，看看作业完成的质量，错题有多少，问一问孩子错题是否改正，让孩子给自己讲一讲改正的方法和思路，如果孩子能够讲明白，那就说明孩子真的是学懂了，当然了，这些对家长有比较高的要求，会给家长增加很多负担，可是做家长的谁不累了，尽早帮助孩子培养良好的学习态度和习惯才是最重要的，被家长赶着去学习的孩子始终是被动学习，只有孩子学习的积极主动性被激发出来了，孩子愿意去学习了，很多的问题都可以解决了。

不是老师留的所有作业都讲一遍，有些题做的不对老师不可能一个一个的给你检查出来，所以我要求我姑娘不会的或是模棱两可的都问一下他爸爸，英语的阅读理解我还能看看，有些东西孩子做的就是不认真，这习惯不好改，但孩子还不爱问，那肯定学不好，学的好的孩子再不自己研究，再不问老师同学，我说在学校老师没时间，在家问你爸你还闲麻烦吗，别人还没这个待遇呢，，但估计孩子不爱问问有我的原因，因为看她做的不好，，挺容易的，我会发脾气，我这也不好改，

初中的作业，如果家长有精力并且有能力检查那是真的很不错，一方面既能检查作业的对错从而了解到孩子的学习情况；又能与孩子保持一定的交流，减少青春期间亲子感情的问题。

老师讲题，有很大情况是根据题型难易度及提问人数决定，有可能孩子在某些题目上有问题，但是相同问题其他同学没有疑问，从而使得孩子不好意思进行提问，导致知识点等方面的缺口越来越大，成绩的下滑以及学习心态等方面的影响。

所以说，如果家长能提前检查好是最好的，何况提前检查对错和交给老师解答两者也不冲突啊。

如果家长能力上能够胜任，自己先检查一遍还是有好处的，至少能让孩子打心眼里更服你，不敢应付了事，有利于培养孩子认真的学习态度。

如果没把握最好交给老师讲解，但家长要起到监督作用。最好家长能陪伴孩子作业，陪伴时最好也能看看书或报纸等，这样既不影响孩子学习，还给孩子树立了榜样。

具体情况具体分析吧！

对于一般孩子，家长必须得检查，检查的多少可根据孩子与家长的具体情况来分。如果孩子基础较差，那就得多检查；如果孩子基础还可以，就可以只抽查。对于较少数成绩优秀且自觉的孩子，家长可根据老师的反馈来决定是否检查，不能不查，但不必天天查。

有些小学老师要求家长给作业或者考卷打分，对此你有什么看法？老师不用阅卷了吗？

我个人认为此法不妥，在此点上即使是博士后你也起不到代替老师的作用，同样老师的作用是家长万万替代不了的。不论是作业还是试卷它具有着百分之百的信息反馈，有助于教学工作的反思与修正，教师成天嘁查缺补漏，你的依据不就是这项工作冯？另家长都具备任课教师的水平，把握好知识点了吗？我看任凭家长批卷是一种不负责任流于形式的作法，起到的作用我真的不敢去想，一旦家长看走眼或引导错后果是什么？孩子的随意注意是了不得的。如教师教学识字中标准音发错一个字，可能会出现蝼蚁之穴，渍堤千里的.效应。只有教师亲自涉水才能知晓水深。谢谢！

不赞成家长批改小学生作业。

一，家长不专业，家长可以看一下帮助辅导一下，是可以的，重要的是不是家长的职业！

老师干什么呢！讲课，作业一公布就好了，等家长改好作业，看一下分数就OK

老师知道哪道题是家长做的，是学生做的？学生知识发展情况怎么样？这点就不知道了。

老师还能做什么呢？这是最基本问题，明知不可为而为之。

广大学生家长朋友今后可以对此说“不”了。

日前《中小学生减负措施》经***院同意已下发给各地省人民***，2019年就要认真贯彻执行。在这个别名称作“减负三十条”的减负文件中，第5条明文规定教师“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业”。

“减负三十条”可以说是广大教师今后不能触碰的红线，否则就会受到惩罚。此后，各地肯定按照上级要求畅通社会反映情况渠道，一旦某学校某位教师违规，家长可通过电话或信箱举报。

“减负三十条”是“减负30年”以来最新的规范性文件。为何30年来减负文件汗牛充栋却效果不佳，甚至学生的课业负担之重在某种程度上有变本加厉的趋势？可以说部分原因在于由于学生家长。

之前，每当一个减负政策实施，就必有家长焦虑。他们生怕自己的孩子由于课业负担减轻而成绩下滑，课内不足课外补，他们觉得只有给孩子上辅导班、请家教才放心。结果是越减负担越重。甚至还有一些家长抱怨教师作业留的少，对学生要求不严。这样一方面是满足家长的要求，一方面也是为了自己的教学成绩，不少教师开始在学生的家庭作业上大做文章：每天的少量作业渐渐加码增多，由学生独立完成家庭作业慢慢演变为家长辅导孩子作业，再演变成为家长给孩子批改作业，甚至如题主所说的“给作业或者考卷打分”。

冰冻三尺非一日之寒，减负需要各方参与。那些决心为孩子学业减负、厌恶给孩子的作业或者考卷打分的家长，请您最好事先与学校和老师做好沟通。我相信学校、教师能够愿意满足您的要求，家校携手还孩子一个快乐自由的童年！

谢谢邀请

老师 邀请家长一起改卷子 ，可能有两种情况 ，一种情况是 学生太多 老师 可能真的忙不过来 ，另一种情况是老师可能想让家长通过亲自改卷子来了解孩子的学习情况 ，从而进行家庭辅导 ，然后配合老师一起来提升孩子的成绩 ，我们希望是第二种情况 ，所以其实也是一件好事 ，这样家长能更清楚的了解孩子的薄弱环节 ，从而在家里针对性辅导 。

谢谢邀请！看到这个话题，我想说的是：我从没有让家长给孩子作业或试卷打过分。为什么呢？因为教师的天职就是教书育人。踏上三尺讲台就意味着踏上了艰巨的育人之旅，就得做个让学生喜欢，让家长放心的好老师。

至于让家长给作业或试卷打分我个人认为不可取。既然让学生写作业，老师就应该给学生改作业，否则，就不要布置作业。给学生布置的作业老师只有亲自批改，才能知道学生对所学知识的掌握程度，以便查漏补缺。我见到的老师没有不阅卷的。

不过话说回来，如果老师让家长批改作业，老师的出发点肯定是好的，因为小学生的自控能力有限，担心学生应付作业，不认真做，目的是让家长监督孩子写作业。其实，如果家长想开了，自己能给孩子作业打分，这也是一种亲子互动，是有很多好处的。你想，老师每天面对的是几十个学生，甚至上百个学生，老师不可能一对一地辅导孩子。认为孩子在学校学习，完全是老师的事情，与家长无关的想法也不可取，毕竟孩子是自己的。但家长不要改作业或打分，应要求孩子自己给作业打分，这样孩子做作业就会认真细心，使孩子从小养成自己的作业自己检查的习惯，而不是家长检查。试想，家长平时给孩子检查作业，考试也能给孩子检查试卷吗？

总之，老师和家长应该互相沟通，理解多一点，一切为了孩子，为了孩子的一切，让孩子快乐成长！

小学生作业量多少合适？你家孩子写作业到几点？

我家小孩二年级，每天作业到十点半至十一点，班级同学大都如此，教育部的规定只能理解为是一个口号……让我感到奇怪的是在各行各业都在标准化的今天，教育确是个例外，一个学校内的同年级的各个班级老师的备课，作业，例题，讲解，作业流程，授课重点流程各不相同，任由各位老师自由发挥，相互之间还保密，水平好一点的老师还会关照班内学生及家长不要把笔记，作业，评测练习内容告诉其他班级的学生和家长，做好保密工作！所谓的教研组就是个形式，一点作用也没有，最多期末合计着出一张试卷，关于现在的老师绝大多数是提倡老师也是人，也要买楼买车出国血拼的，互相之间是表面一团和气，实际上勾心斗角，各踩各脚，阴暗的很……