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为什么很多人要出去留学？

很明显出国留学的人视野开阔，教育界本应该就无国界，人类相互学习先进的知识技术才会不断进步！中国也越来越重视来华留学生。中国积极开展全方位、多层次、宽领域的教育交流与合作，提高中国教育国际化水平，实施“留学中国”计划，扩大外国留学生教育规模，到2020年在华留学生超过50万人，使中国成为亚洲最大的留学目的国。可以看出，来华留学生正成为一个愈加重要的社会成分。

中国新公共外交的目的之一，就是把中国和平发展的国家形象传播给全世界。那么，力量强大的来华留学生是否能为中国和平发展服务呢？这里可以梳理一下它们二者的关系。

来华留学生的特殊性，体现其国际传播的特殊地位。留学生不同于普通的商务旅途、旅游或是探访等短时停留，而是至少停留一年的、定义为生活的长时居留；不同于前者浏览于景点、分公司、某个家庭等固定地点，留学生真正地进入了一个普通百姓生活的模式，感受到最真实的他国风情；更为重要的是，留学生作为一群受到高等教育的群体，回归他国后大部分会进入重要的社会部门，担任比普通人更为广阔、更具影响力的职位。

因此，从质量上说，在接受国，留学生受到更大的文化冲击和文化熏陶；在母国，留学生能发挥极为重要的作用。其中，留学生接受国带给留学生的影响必将在相当长的一段时间内反映在留学生本人的行为和文化上，进而影响这个人周边的人和事；若这个留学生形成一个持续性的整体，将能形成一种文化趋势或潮流，影响整个社会。

有真正出于求学的，学业有成回来报效母国！我们向这些忠孝两存的人学习致敬！

当然也有很多是为自己的生活或其他原因借留学定居他国的！这些人只要他有良心，不要诋毁辱骂自己曾经母国，我们依然祝福他一切顺利！

为什么很多人要出去留学？

主要原因就是中国人过度地迷信洋教育，太过看重视洋文凭、洋学历。

改革开放几十年来，不但用人单位对“海归”优先，连教育系统都逐渐被“海归”占据，高校老师优先录用“海归”，长此下去是相当危险的。“海归”们为了维护自己的利益，自然会鼓吹外国的教育是多么的好，外国学历(文凭)多么的有含金量，谁也不会去说洋文凭其实“水分”也很大，也有很多“注水猪肉”！

过去出个国、留个学什么的都觉得很了不起，现在都基本上是有钱的学渣才流行出国留学了，因为高校优秀毕业生，一毕业就被用人单位招揽过去了。出国留学的，如果特别优秀的都被所在留学国家高薪留住了，一般不会回来，当然也有少部分优秀毕业生是一心想回国报效国家的，也有，但大部分只是混个文凭回来的***“精英”，这种毕业生外国也不要，不会给绿卡，他们回好回国。千万别以为出了国就是“镀了金”，也有的是被泼了一身水的，连他们的脑子都被洗了。

1、工作机会

在国内遍地文凭的大环境下，出国留学，回国后更容易找到工作。尤其是在私企或者外企中知，海归的竞争力远高于国内研究生。出国意味着更多的、更好的工作机会。

2、开阔眼界

出国留学是一个开阔眼界，增长见识的难得的好机会。国外和国内无道论是生活环境还是人的价值观都有很大的差异，在一个新的环境中生活可以体验全新的风土人情，领略不通风民俗文化，可以开拓个人眼界。总是在网上看到国外的生活方式，去了才知道网络与现实的区别。

3、能力提升

生活在国外，意味着自己的事情自己解决。你要自己租房子，自己做饭吃。所以在留学期间，可内以培养孩子的独立自主性，无论是对留学生的生活能力、理财能力还是交际能力都是不错的锻炼机会。留学会让你学会更加独立。

4、语言环境

想要学习地道的外语，最好的办法就是出国留学，完全浸入到当地的语言环境和文化环境中.国外的互动式语言环境相对于海内的填鸭式应试教育更有上风，使学生对语言的理解能更透彻、运用更灵活、容沟通更顺畅。

首先，国内的清华北大高校实力不俗，但是能够通过考试进去的国人屈指可数，无论是本科生还是研究生，进国外好学校的难度比进清华、北大要低很多。

其次，我们国家大规模留学，因为我们的高等教育和国外（尤其是美国、英国）仍然存在一定的差距。正如另外那个答案说到的那样，我们到现在为止才只有两个诺贝尔奖获得者，而莫言还是诺贝尔文学奖。即便到了二十世纪的今天，我们多数学科也基本都在西方设定的框架范式下。

再次，很多人出去留学，更重要的原因是我们国家富裕起来了。现在出国留学的人当中，更多是自费留学而不是公费留学。稍微好点的985高校本科，出国率高的可达百分之四五十，少得也有一二十，他们多数是自费去读硕士研究生的。

最后，一个人在年轻的时候，能够走出国门，到另外一个陌生的国度，过上一段时间。他们可以接触另外一国的文化，有更多机会和其他国家和种族的人接触，无论对于能力还是视野都是有极大提升的。

二十一世纪的今天，我们天天喊着全球化，喊着世界公民，如果你都没有出过国，你能全球化吗？留学就是很好的一步……

在爱丁堡大学读书是一种怎样的体验？

爱丁堡到底是怎样的一所学校。下面是大圣留学学术导师Ven的分享。Ven学长硕士就读于爱丁堡大学的TESOL专业。

学校介绍：

首先，爱大是一所始创于1583年的古典大学，历史悠久，优势专业众多。古典大学指的是英国在中世纪创立的几所大学，像牛津、剑桥等。在苏格兰地区一共有四所古典大学，分别是：爱丁堡大学、格拉斯哥大学、圣安德鲁斯大学和阿伯丁大学。这几所大学是有别于工业发展后新兴的红砖大学的，它们在英国的历史上都扮演着[_a***_]重要的角色，它们的地位是远高于其他大学的。

著名校友包括：达尔文、麦克斯韦、亚当斯密、JK罗琳、柯南道尔，以及为我们抗击疫情做出巨大贡献的钟南山院士，都是爱大的知名校友。

爱丁堡大学主要分为两个校区：乔治广场校区和国王大厦校区。

乔治广场校区：上图被红色框出来的地区就是乔治广场校区，坐落于旧城区的市中心。坐落于旧城区的市中心。

里面包括了学校的大多数学院：商学院、医学院、计算机学院、教育学院、神学院等。

国王大厦校区：在乔治校区的南面，也就是图中下方框出来的地区，就是国王大厦校区。坐落于爱丁堡市区的南部，距离旧城区20分钟的车程，主要是理工科：包含化学院，数学院，工程学院，天体物理学院等。因为这些学院要做很多的实验，所以有很多设备要放到新校区里，自然而然这些专业就在新校区了。

在这里我们就可以看到爱丁堡大学的分布了，这也是古典大学的一个特点：它没有一个明确的校园概念。不像我们国内很多大学是用围墙围起来的，爱丁堡大学所有的教学楼都是分布在整个城市里的，有可能在马路上走着走着就能碰到一栋爱大复古的教学楼。那这么分散的教学楼，上课会不会很不方便呢？其实也不是的，这些教学楼周围都有学生宿舍，就是学生宿舍基本上也都是分散在整个城市的。

在爱大就读有一个非常爽的体验就是：感觉整天都是在这座城市里走来走去，校园生活和课后的城市生活完全是融在一起的。

申请条件：

大家都知道，申请英国研究生的流程是：你先把自己的基本情况，包括成绩、PS以及各种各样的推荐信发送给学校，然后学校根据这些东西来取决要不要给你一个Conditional Offer。这个Conditional Offer里就包括你的GPA和雅思的成绩要求。也就是说在你拿到Conditional Offer之后，你才有资格通过GPA、雅思等让学校录取你。

你到底能不能被学校录取或者发Conditional Offer，实际上主要是看你的学校背景和社会实习经历等。爱丁堡大学的总体录取率大概是10%，这个10%不是一个空穴来风的数字。因为在英国读书的压力真的是非常的大，所以老师经常会说：不用怕的，你们那么优秀，是淘汰了另外10个人才来到这里的，所以这个10%的录取率是真的。

GPA要求：对于211/985的同学来说，GPA大概是80分，对于双非类的同学来说大概是85分。

雅思要求：文科/商科的同学要求会比其他的学校稍微高一点，总分要达到7分，小分6.5分，小分6.5分可能会是稍微要累一点的地方。

对于部分理科来说，总分6.5分，小分6分。

当然以上这些都不是绝对的，学校会根据每个人的情况来给大家Offer。比如说有的人特别优秀，拿奖拿的特别多，学校可能给他的Condition就会低一点，甚至会没有GPA的要求。

爱丁堡大学的课程设置：

文科和商科类的专业基本上分为：lecture和seminar，有的专业会把seminar叫做workshop。

lecture就是专业大课，一整个专业一起上的那种，如果你们专业有150人，那就150人一起上，由不同的老师负责不同的课程。

seminar和workshop就是一些研讨会，会以一种小班的形式上课，小班差不多就是20—30个人，老师会负责对lecture深入讨论和答疑。这个时候，因为分成小班了，所以一个老师肯定是负责不过来的，所以就会是一个专业里的很多不同的老师负责同一门lecture的seminar。所以这个其实也非常有意思，因为不同的老师肯定会有不同的见解。

为什么我们不说理工科呢？因为它有些实验之类的东西我搞的也不是特别的清楚哈哈哈。

上课的频率差不多是每周三节lecture加三次seminar，一节课的时长基本都是在1个半小时左右。

大家这样看可能会觉得课没多少，但其实整个lecture的讲话速度非常的快，基本上老师都是1个半小时不停的在上面讲，听完之后可能人都懵了。

所以这也是我们需要seminar的原因，在课下再深入的了解一下课上听到的知识。

除此之外，在第一个学期我们会有一个研究类的课程，这个研究类的课程是帮助我们去写论文的。

MSc Tesol课程设置

接下来我们以Tesol专业为例，说说爱大的全年课程设置：

第一学期：第一学期是90%的专业课，包括Lecture和Seminar。专业课偏向于语言教学理论知识，例如：英语教学法、心理语言学、认知语言学、课程设计等，每一门课程的都由不同的老师负责。在这些Lecture之后呢，就需要Seminar来对Lecture进行研究和讨论。这些Seminar是由不同的老师来主持的，所以就会出现上篇内容中说到的：在不同老师的带领下讨论出多种不同结果的情况。剩下还有10%的通课，所谓通课就是不按专业而是按学院来划分的课程，甚至有的情况下会几个学院打乱之后一起上。一般是以Seminar+网课形式进行教学。通课主要是教大家怎么来做研究，因为英国的学制特别短，只有1年，所以我们可能第一学期就要考虑毕业论文以及怎么做研究的事情了，但第一学期整体还是偏理论的。

第二学期：

第二学期就开始有选修课了，第一学期的就都是固定的，但第二学期就需要我们自己去选了。选修课比重占到了70%，是偏重于不同的实际场景的，例如：儿童英语教学、教师发展、语料库应用、在线教学等。这个时候的Seminar就是一个老师来带课了，因为你的Lecture就只有一个老师，所以就还是由这一位老师来负责你的Seminar了。

剩下30%的通课，还是几个学院混起来上或一个学院混起来上，以Seminar+网课的形式教学，但主要还是教我们如何做研究写论文，但这个时候就是偏重实际操作了。

第三学期：

第三学期就是我们所谓的论文季了。毕业论文的整个进度会从1月份开始，每个学生都要确定自己的研究方向，学院根据这个方向来为我们分配擅长这个领域的论文导师。但是这个导师不一定是爱丁堡大学的老师，他可能是整个爱丁堡教育界里的人士。爱丁堡一共有三所大学（赫瑞瓦特大学、龙比亚大学、爱丁堡大学），这三所大学的老师会构成一个联盟，也就是说你被分配到的导师可能是在赫瑞瓦特教书，也可能是在龙比亚教书。当然，大家完全不用质疑这些老师的专业性，一定都是非常专业的老师。一直到八月定稿，期间导师会邀请学生一对一面谈，来监督论文进度和提供修改建议。毕竟老师也会怕我们写论文的时候会玩或者拖延什么的，所以他就会来监管我们的制度，然后不停的给我们提供建议，从而保证我们最终写出来的论文还是不错的。总共有8次的面谈机会，主要集中在5月以后，一次面谈大概1个小时左右。然后大多数专业的毕业论文是没有答辩的。

任课老师及学生构成

爱大国际学生比例大约50%，其本土学生主要集中在商科，文科和理科的国际生比例略高。

Tesol专业所在的莫雷教育学院中，部分年轻的老师毕业自爱大本校相关专业。

国际留学生占大多数，其中的绝大多数来自中国，当然还有很多欧盟和美国的学生。

人际生活

在人际生活方面，很多人尤其是很多家长可能会担心：我们的孩子跑到爱丁堡/跑到国外去上学，不能融入当地的生活怎么办？实际上我们完全不用担心这个！

首先，苏格兰人民是非常热情好客的，大家都能感受到苏格兰和英格兰是完全不一样的，苏格兰人民是非常热情的，一点都不虚伪。除此之外，英国本身就是一个非常多元的国家，在马路上开滴滴、开Uber的很多都是印度、巴基斯坦来的人，还有很多的波兰人，整个欧盟的人在没脱欧的时候都是来去自如的。所以爱丁堡本身也是非常包容开放的一座城市，有来自世界各地的人，根本就不用担心我们没办法融入当地社会当中。

如何缓解压力

在爱丁堡大学读书，可以说压力真的非常大了。

我当时隔壁再隔壁的印度小哥，就因为学习压力过大而***了。因为他本来就是一个很拼，对自己要求很高的人，后来就因为学习和家庭方面的压力***了。实际上在学校读书一年的情况下，可能就会碰到3—4个人***，我觉得这个跟我们学校的学习压力是很有关系的。

那么我们该怎么缓解压力呢？

1、同学们课后要多社交、打游戏、参加社团活动，也可以去蹦迪…

2.多和导师交流；

爱丁堡在入学的时候都会给大家分配一名导师，这名导师就是在你生活、学习方面碰到的一些心理问题的时候，他会主动来找你谈心，所以大家如果有这些问题的话，一定要和导师多沟通。

因为很多导师都是爱丁堡毕业的博士，他们在这方面也都是很有经验的。

3.有学业上多和同学讨论；

爱丁堡的整个生源基本上都是非常过硬的，同学的素质基本上也都是非常高，所以同学们如果遇到困难的话一定要多交流。

4.抓住时机购物旅游；

可以去伦敦购物、去格拉斯哥购物、去法国购物或者旅游都可以，因为爱丁堡是苏格兰的首府，所以爱丁堡去各国的签证也都是非常方便的。

5.要不来点威士忌?

威士忌也算是苏格兰的特产，我们在写论文的时候经常都会喝一些威士忌，去排解自己的压力。

二战苏联双料间谍佐尔格是个怎样的人？

理查·佐尔格1895年10月4日－1944年11月7日），最著名的苏联间谍，他的情报网代号是“拉姆齐”。出生在俄罗斯外高加索巴库（现阿塞拜疆共和国首都）附近，是一家9个孩子中最小的一个；父亲阿道夫·佐尔格是一位德国石油钻探设备专家，供职于瑞典诺贝尔兄弟公司；母亲尼娜·西缅诺娃·科别列娃则是一位普通的俄国妇女。

1914年10月第一次世界大战爆发不久，19岁的理查·佐尔格志愿入伍，加入德军炮兵野战部队。1916年3月他在西线作战时身负重伤。榴霰弹切断了他的3根手指，伤害了他的双腿，致他终生微跛。他被提升为下士，并获得了二级铁十字勋章。他在住院康复期间与一位护士交往，受到她父亲的影响，阅读马克思著作，接受了共产主义理论。战争后期，他在柏林大学、基尔大学和汉堡大学学习经济学。大学时代向往社会主义。1919年8月，理查·佐尔格在汉堡大学经济学院获得政治学博士学位，1919年10月加入德国***。

从1920年到1922年佐尔格住在索林根（今属北莱茵-威斯特***州），与自己的师母，即过去在基尔大学时的政治学教授库尔特·艾伯特·格拉赫（1886年-1922年）的妻子克利丝蒂亚那同居。1921年5月佐尔格和克利丝蒂亚那结婚，1922年***将他调往美茵河畔法兰克福搜集关于工商业界的情报。1924年德共九大期间佐尔格与妻子女儿来到苏联并定居莫斯科，正式加入共产国际的国际联络部，1925年加入苏联国籍，并转入苏联***（布尔什维克）。随即与克利丝蒂亚那离婚。1928年出版著作《新德意志帝国主义》。

1929年佐尔格被划为“右派”而调离共产国际，随即加入苏军总司令部4局（负责军事情报工作，此后他终生服务于这一部门。1929年11月启程前往柏林，在那里取得德国护照，并获得了《德意志粮食报》特派记者头衔，以及一家社会学杂志的供稿合同。随后佐尔格前往英国旅行，“研究英国的工人运动、***的地位与政治、经济状况”。

1933年5月苏联决定派佐尔格建立在日本的间谍网，1933年9月6日佐尔格抵达横滨港，他受到上级的警告，不要和处于地下状态的日本***或苏联驻日大使馆进行联系；相反地他抵达东京后的首先工作是访问德国驻日大使馆，与使馆的德国人员建立人脉关系，并借此进行间谍任务。

1937年7月佐尔格以记者身份到中国东北及华北搜集情报，以其德国记者身份为莫斯科提供了大量关于二次世界大战远东战场的信息。 1941年6月佐尔格警告苏联：德国准备发动巴巴罗萨***进攻苏联，但是没有得到斯大林的重视。 1941年9月14日佐尔格通知苏联红军：日本不会进攻苏联，除非：

• 莫斯科沦陷
  

• 关东军的规模多出3倍于苏联在远东的军事力量
  

• 在西伯利亚爆发内战
  

1941年10月14日尾崎秀实被捕，佐尔格接到警告，日本特高课正在逼近他。佐尔格决定同他在日本酒吧结识的情人石井花子一道离开日本，不过一个小错误使他付出了沉重代价：他没有烧毁警告他的纸条，而是将它扔在路旁；尾随他的东京警视厅特别高等警察外事课迅速地拾起了这张作为他罪证的纸条。1941年10月18日佐尔格在东京石井花子家中被日本警察特高课逮捕。

受尾崎秀实身份与交往的内阁、陆军参谋本部高级人物的影响冲击，第三次近卫文麿内阁于1941年10月16日总辞职；原任近卫内阁陆军大臣的东条英机于10月18日出任首相组阁。

1944年11月7日东京时间上午10时，佐尔格于东京被日本当局处决。尾崎秀实也在同一天早些时候被处决。

1964年之前，苏联***不承认佐尔格是苏联间谍。并且佐尔格留在俄国的妻子卡佳也做为德国间谍家属而被捕、送往西伯利亚流放。1943年，卡佳死在西伯利亚。在1964年夏季奥运会期间，东德记者举行纪念佐尔格仪式。1964年11月5日，佐尔格获得苏联英雄头衔。