旅游景点怎么写 学生作文三年级,旅游景点怎么写 学生作文三年级上册

推荐去哪里玩作文350字左右？

今天，我给大家推荐的地方是一个气候宜人，一年四季鸟语花香的旅游胜地——海南三亚。三亚是度***的好去处。

三亚是每个人心中的乐园。去三亚玩，亚龙湾是个好去处，它是一个半月形的海湾，有阳光、沙滩、椰树、还有清澈的海水。这里的海浪很有***，松软干净的沙滩，赤脚踩上去很舒服，也可以尽情地冲浪。如果玩累了，你可以躺在沙滩上，沐浴在阳光里，看着蓝天、大海，呼吸着新鲜的空气，真是一种惬意的享受。

三亚的沙滩可不止亚龙湾一个。蜈支洲岛也是一个躲在亚龙湾后面的人间天堂，比亚龙湾更加宁静。这里最好玩的***项目是潜水，这里清澈的海水下面隐藏着另一个人间天堂，潜在海水下能清晰的看见游来游去的鱼群，它们的颜色五彩斑斓，随便用手一抓，就可以触及到它们，还有海底的各种各样叫不上名的生物。

另外，三亚的天涯海角也是一个不错的海滨。海浪、沙滩、还有一些大小不一样的石头耸立在海滩上，有日月石、许愿石等。

三亚既是一个旅游胜地，也是一个可以享受美食的好去处。这里有大人们喜欢的海鲜大餐，还有孩子们爱吃的水果盛宴。亲爱的伙伴们，我说了这么多，你心动了吗？

三年级学生作文写不好怎么教？

三年级时，家长必须盯住孩子的作文！

三年级的作文，非常关键。它是作文的起步阶段，成形阶段 ，也是一个关键时期。因此，这时，家长一定要紧紧盯住孩子的作文。

一、要帮助孩子解决两个困难

你孩子作文写得不好，他有两个困难，要帮助他解决好。哪两个困难呢？一个困难是不知道写什么，一个困难是不知道怎么写。这两个困难就像两座山一样摆在孩子面前，必须有人帮助他解决好。不然，孩子的作文就会成为问题。

这两个困难，他们语文老师可以帮他解决，如语文老师解决不够好，家长可以帮忙，如果家长也没有办法提供帮助，也可以请其他人帮忙。

二，要加大写作训练的力度

三年级语文书上，有8篇必写作文，仅仅写完这8篇作文是远远不够的，家长应该要求孩子，每周都要写一篇作文。特别是你孩子作文写得不好，更应该多写一点。

每写一篇，家长最好帮助看一看，指出优点以及存在的问题。这样做既帮助了孩子，自己也能很好地掌握孩子的作文情况。

三、要对孩子进行作文补习

鉴于你孩子作文写得不好，我建议你最好能找个作文补习班 ，对孩子的作文进行补习。如果你能找到一个好的补习班，对提高孩子的作文水平还是会有很大帮助的！

送到补习班后，你不要心急，作文见效慢，一般半年左右才能看出效果。什么是效果？如果原来写不出300字，现在能写出300字了，这就是效果。如果原来不愿意写作文，现在愿意写了，这就是效果。不要苛求学一年半载，作文就能文***飞扬。

四、要引导孩子多读课外书

为什么要引导孩子多读课外书呢？因为作文离不开阅读，阅读是写作的“充电器”，手机不能不冲电，写作不能不阅读。阅读对写作有着巨大的推动作用。

孩子在阅读中可以认识更多的字，可以了解更多的词，可以学到好的句子，还可以学到写作方法，可以说好处多多。

那么，孩子不爱读怎么办？可以经常领孩子逛逛书店，发现孩子对哪方面的书感兴趣，就给他买哪方面的书读，以此去培养孩子的阅读兴趣和习惯。

总结：

三年级是孩子学习作文的非常时期，家长不要观望，不要无视，一定要想办法把孩子的作文搞好。不然，失去教育时机，孩子的作文没学好，会给将来的学习造成麻烦！孩子的作文，千万不要等到四、五年级时问题严重了再去抓，那时已经晚了，抓起来更加困难！

闫老师简介：

我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300多篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！谢谢！

三年级学生作文写不好怎么教？

三年级的学生，写不好作文是很正常的，因为，三年级孩子能达到的水平，比一般人所希望的，要低很多。

一、二年级的作文是造句子，是写话。五、六年级是写400字左右的成篇作文。三、四年级是由句子到成篇作文的过度阶段，是写片段的，并不是要求写成篇的作文，这一点，很多人不知道。按《语文课程标准》的要求是：“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”

由此可以看出，三年的学生作文，应从三个方面去指导。

一是体裁上的教法——“不拘形式”

所闻的“不拘形式”是指，不管用什么样的方法，只要去写就行。换句话说就是，不能要求孩子写成完整的记叙文、说明文、议论文、故事或者诗歌，也不能有结构完整，有头有尾，首尾照应等过高要求。

二是内容上的指导——写“见闻、感受和想像”

如果孩子写不好“见闻、感受”，可以先让他去写想像中的事物。孩子有超乎成人的想象力，写起来天马行空。当想象中的事物写好了，再比猫画虎地写现实中的人和事物。

三是写法上的要求——“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”

作文的目的，是恰到好处地写出自己的独特感受，不能人云亦云，也不要去模仿别人的。这一点，要让孩子从小明白。

三年级的片段写多少字比较合适呢？200字就行。

作文能力的提高，是一个缓慢的过程，不能操之过急。如果你能静下心来，一点一滴地慢慢指导，孩子离写好作文，就为时不远了。

孩子三年级，为他作文写得不好而焦虑，我也是一个家长，非常理解你的心情，我们做家长的心里可以着急，不要在孩子面前表现出着急，我们家长着急，孩子更着急，这一着急，会增长孩子对写作文的畏难情绪，会挫伤孩子写作的信心和兴趣。

三年级是孩子真正开始学写作文的起步阶段，要把作文写好，就像蹒跚学步的婴儿一样，要把路走稳，乃至最后学会跑和跳，这需要一个过程。

告诉我们的孩子，写作文一点也不用怕，作文就是我手写我口，我手写我心，写作文就跟我们平时说话一样，你心里想到什么想说什么，把它写下来，就是一篇作文。

平时多引导孩子多观察生活，鼓励孩子记录在生活中的所见所闻所感，哪怕孩子刚开始写得不那么好，甚至写得像流水账一样，只要他书写的是真事真情和实感，就值得我们赞扬和肯定。

做到真正把孩子的习作兴趣给激发出来，而我们都知道，不管学什么，兴趣是最好的老师。孩子对写作文有信心了，感兴趣了，变“要我写”为“我要写”了，然后不仅仅是“我要写”了，而且是“我要写更好了”，到了这个阶段，那他自己都一定会主动去阅读，去看书，去想方设法学习怎么把作文写得更好，他就切切实实能够把作文写好，且越写越好。

祝你的孩子暑假愉快，学习进步!

作为一名小学老师，来谈谈自己的看法。三年级学生，是刚刚开始接触真正的大作文，也就是说开始写整篇作文了。

那么这种时候，往往会有一部分学生写不好，因为，前期一二年级更多的时候，是看图写话，只要写出几句话就可以了。如今，需要根据主题与要求，写出一整篇，最大的问题，就是不知道写什么。

也就是说，胸中无写作素材。当然，也会出现这种情况，作文写好后，内容平平，重点不突出，也就是很多人说的流水账。

可是，要说三年级学生作文怎么教？这是一个相当有难度的问题，我想，即便是专家教授，一番讲座，也不可能使所有老师或家长学会如何教三年级学生的作文。

所以，从我个人角度来说，认为三年级孩子写作文最重要的是要有兴趣。而不是，教给孩子套路，一些***话大话空话，以及不切实际的写法与谋篇布局。

三年级，与其苦恼不知道如何怎么教作文，不如反过来，通过各种方法来鼓励孩子写作，让孩子彻底爱上写作。当有一天，孩子真正乐于用文字表达自己的情感时，我想，他笔下的文字构成的世界，一定是非常精彩的。

从个人角度来说，一般情况我，我教的是高年级。刚接班的时候，一提作文二字，班里绝大多数学生，就会垂头丧气。为什么呢？因为他们讨厌作文，可以说烦到骨子里了，如果不是因为考试，只怕，就是给他们三百块钱，也不想写。

为此呢，我往往会想尽各种方法，先调动起孩子的书面表达欲望，再谈所谓的写作。

所以，建议您，对于三年级孩子的作文，应想方法，让孩子爱上写作，爱上作文。只要孩子有了强烈的书面表达欲望，即便你不让他写，他也会悄悄地写出来。

因为，他需要发泄。

而文字，就是他最好的发泄方式。

我今年教三年级语文，我来回答这个问题吧。

先说明一下，我仔细阅读了题主上传的学生习作《王子找公主》，这位小同学丰富的想象力、较好的故事架构能力和语言组织能力，着实令我吃了一惊。你要说这是一篇“不好”的习作，作为老师我无论如何也不能同意。至于被阅卷教师扣了10分，我认为这位老师过于严格了。另外，这篇习作书写较为潦草，被扣分应该也有这个方面的因素。

这是一篇自命题的习作。国王为了给王子找伴侣，“把所有的美女请到王国”，王子选中了一位叫丽娜的姑娘。不料丽娜本来有男朋友，还怀了孕。王子让丽娜在男朋友和自己之间做出选择，丽娜选了王子并同意把肚子里的孩子“打了”。于是丽娜喝了麻药，王子请来名医用棍子敲打丽娜的肚子，打胎成功。之后王子和丽娜就“开开心心”生活在一起了。

《语文课程标准》（2011年版）对三四年级的习作要求其中有“乐于书面表达，增强习作的的自信心。愿意与他人分享习作的快乐”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”“尝试在习作中引用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”……

国王和王后“拼命”为儿子找婚配对象，符合当今父母的共同心理；把“全国的美女请到王国”，合乎国王身份，形象较为健康文明；到了结婚年龄的女子原本有男朋友，既合于现实，故事又多了曲折；女子选择了王子而不选前男友，反映了多数女子在对待婚恋问题的心态；婚后妻子见前男友，王子虽然生气却没有滥施***，说明王子有教养也爱妻子；丽娜打胎要先喝麻药 ，则可以看出该同学还有一点医学常识；夫妻经过波折后重新和好传递了正能量……

当然小学生无由知道女子打胎的详细经过，这一点全凭想象。至于丽娜并非公主，似乎只是一名平民，这应该是一个小小的疏漏，但这对于一名刚刚学习写作的小朋友来说，是可以忽略不计的。

对照上述《语文课程标准》对该年级学生的习作要求，我们不能得出这名小学生其实做得很好、很有写作天赋吗？

如果回应一下题目“三年级学生作文写不好怎么教”，我的答案是，别束缚孩子的想象，尽量去鼓励他们写自己想写的吧。哪怕很离奇，异想天开，甚至叛经离道呢！在树苗很小的时候，首要是让它长起来，而不是过早过多地去修剪。