本文作者:小旺

国外旅游业研究现状文献有哪些,国外旅游业研究现状文献有哪些类型

小旺 09-29 8

考察敦煌的目的和意义?

目的和意义主要有两方面

首先,敦煌文化中华文明与各种文明长期交流融合的产物,是中国传统文化不可分割的组成部分和特殊表达形态。通过研究和弘扬敦煌文化,可以深入挖掘其背后的哲学思想、人文精神、价值观念等,展示敦煌文化的时代价值。

其次,敦煌研究院根据《保护世界文化和自然遗产公约》的理念,致力于真实、完整、可延续地保护世界文化遗产。这不仅包括保护莫高窟本体各个时代的所有洞窟、壁画和彩塑,还包括保护历史留存的所有的人文和自然环境。通过考察敦煌,可以更好地保护这些珍贵的文化遗产,并将其价值和历史信息完整地传承给后代。

国外旅游业研究现状文献有哪些,国外旅游业研究现状文献有哪些类型
图片来源网络,侵删)

综上所述,考察敦煌不仅是为了理解和传承丰富的历史和文化,还是为了保护和延续人类共同的文化遗产。

1. 文化研究和保护:敦煌是世界著名的艺术宝库,保存着大量古代文化和艺术遗产,包括壁画、佛教文献、文物等。考察敦煌可以进一步研究和了解这些文化遗产的历史、艺术风格、制作工艺等,有助于文化保护和研究。

2. 历史考察和研究:敦煌地区自古就是丝绸之路的枢纽,考察敦煌可以深入研究古代丝绸之路的历史、交流和文化交融,探索不同文明的碰撞和融合,对于研究古代贸易、历史和文化具有重要意义。

国外旅游业研究现状文献有哪些,国外旅游业研究现状文献有哪些类型
(图片来源网络,侵删)

3. 艺术与美学研究:敦煌壁画以其精美的绘画技法和独特的艺术风格而闻名于世。通过考察敦煌的壁画、彩塑和其他艺术作品,可以深入研究古代艺术的发展、技法和审美观念,对于艺术研究和教育有重要影响

4. 旅游和文化交流:敦煌是中国重要的旅游目的地之一,考察敦煌可以吸引更多的游客来到这一地区,促进其经济旅游业的发展。同时,通过与其他国家的学者、艺术家和文化机构进行交流,可以促进跨文化的理解与合作。

总的来说,考察敦煌有助于文化研究、历史研究、艺术研究和旅游发展等方面,对于推动文化保护、促进跨文化交流与合作具有重要的意义。

国外旅游业研究现状文献有哪些,国外旅游业研究现状文献有哪些类型
(图片来源网络,侵删)

旅行社就业前景?

目前前景不是很好。

目前旅游行业的红利期正在上升期,但是,同时旅***业的竞争也非常激烈,线上线下的都是如此。估计大集团下的旅行社生存能力可以,小的公司的旅行社可能不大可观。并且随着自由行自驾游户外团体出行等这些类型的逐渐白热化,旅行社的压力会逐步增加。

就业前景非常好。这个专业学生毕业后能在旅行社、旅游景区、旅***政管理部门及相关企事业单位从事导游和旅行社经营管理与技术等相关工作,也能从事地接社负责人、旅行社总经理、旅游目的地二销区域负责人等工作,这些工作发展空间特别好,薪资待遇也不错的。

不好,因为疫情

旅游管理专业就业前景

旅行社导游和中、高级管理工作,各级旅***政管理部门、相关旅游企业、旅游教育、培训、咨询机构,各类旅游景区、大型主题公园等。

2.旅游管理专业就业方向

旅游管理专业毕业生可从事旅***政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子 商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业

3.旅游管理专业需要掌握哪些能力

1.掌握旅游管理学科的基本理论、基本知识

2.掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法;

3.具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力;

4.熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规;

5.了解旅游业的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

旅游管理的培养目标

业务培养目标:本专业培养具有旅游管理专业知识,能在各级旅***政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。  业务培养要求:本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识,受到旅游经营管理方面的基本训练,具有分析和解决问题的基本能力。  毕业生获得以下几方面的知识和能力:  

1.掌握旅游管理学科的基本理论、基本知识;  

2.掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法;  

3.具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力;  

4.熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规;  

5.了解旅游业的发展动态;  

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

文章版权及转载声明

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.zzwhjy.com/post/6763.html发布于 09-29

阅读
分享