十佳教师推荐语

你眼中什么样的语文老师是优秀的语文老师？

一：

文学功底厚，出口成章。教法新颖别致，课堂应变能力强。讲解生动形象，教学成绩优良。[玫瑰][玫瑰]

语文老师，玩的就是文字游戏。锤炼课堂语言的功夫要达到一定的境界。

教学内容驾轻就熟，讲解深入浅出。教学语言亦庄亦谐，亦经典亦通俗，亦有高高在上的阳春白雪，亦有接地气的下里巴人。既兼顾高才生的审美雅趣，又兼顾待进生的领悟能力。讲解既切中要害又不呆板，互动既高调肯定优秀生，又诚恳鼓励后进生，打造民主的 、和谐的 、 宽松的积极的课堂氛围，激发语文学习兴趣，至关重要。[玫瑰][玫瑰]

教法新颖别致，设计令人耳目一新的教学环节，调动学生的各个感观，激发学生的参与意识，把成就感还给课堂上的每一个学生，把情感体验的过程还给每一颗求知的心灵，把突发的教学小插曲变成美妙的***，让学生在惊愕中在惊喜中在惊艳中，陶醉于你的语文世界，你就会被崇拜！

崇拜后的故事大都很精彩，你的语文世界如此精彩，成绩肯定优异，顺理成章，你就是优秀的语文老师了。[赞][赞]

二：

博闻强识，天文地理，世界风云，名人轶事，无所不精无所不通，又幽默风趣。

多学习，让内涵更丰富，让魅力更无穷。多关心家事国事天下事，与时俱进，让胸襟更广阔。多传承传统美德，多传播正能量。多沟通多鼓励多来点幽默的润滑剂，抓住学生的好奇心、求知意、表现欲，张弛有度，宽严相济。放得开收得拢，在正规的教学轨道上潇洒任性。任性出青春的活力与神***，忘记自己：廉颇老矣；记得自己：青春飞扬！[玫瑰][玫瑰]

三：

重要的是：你爱语文、爱教语文、爱语文世界里的每一个学生。只有深切享受到其间的乐趣，方知传言：上一辈子杀猪，这一辈子教书；上一辈子***，这一辈子教语文。是个以偏概全的谬论。[呲牙][呲牙]

如果你又能写一手漂亮的粉笔记，钢笔字，或者毛笔字，那么，你的优秀系数飙升了[呲牙][赞][玫瑰]

（图片来自网络，侵删）

你眼中什么样的语文老师是优秀的语文老师？作为语文高级教师，很高兴回答这一问答。

优秀的语文教师是一本百科全书。他学富五车，才高八斗。学生不会写的字词他信手拈来；学生不解的词语他脱口而出；学生不懂的问题他娓娓道来。一句话，只要你来到语文教师面前，所有的疑惑都会化为乌无，烟消云散。优秀的语文教师是学生心目中的神！

优秀的语文教师是一个能工巧匠。多年的教学经验使他面对教材和学生能够熟练驾驭，应对自如。上他的课，***时群情激昂，悲情时潸然泪下；时尔教师滔滔不绝，时尔学生激烈争辩。于无声处，学生已经走进了文本，走出了课堂，徜徉于知识的海洋。优秀的语文教师是学生眼中的星！

优秀的语文教师是一个幽默***。他从不摆架子，总能和学生亲密无间，交流自如。课堂上，他总是妙语连珠，风趣机智。一句俏话，学生们开心大笑；一个动作，学生们心领神会。很多时侯，他把讲台变成了舞台，他把课本变成了剧本，他把自己和学生变成了文中的角色。优秀的语文教师是学生嘴边的范儿！

优秀的语文教师是一个国学***。他通古博今，技压群芳。他的板书赏心悦目，被学生偷偷临摹；他的简笔画一挥而就，被学些铭刻脑间；他的文章堪称典范，被学生赞不绝口；他的诗词清新雅丽，被学生口传心诵。优秀的语文教师是学生挥之不去的梦！

做一名语文教师容易，做一名优秀的语文教师很难。如何成为学生眼中的优秀语文教师，值得每一个语文教师深思，并为之努力。

受邀：1 热爱。无论是什么学科的老师爱是前提。爱学生，爱这种工作形式。没有功利心，捧着一颗心来，不带一棵草走。尊重孩子，一视同仁，不惯着学习好的，不歧视成绩差的。并且能关注到个体，这点很重要。而且有高妙的教育艺术。2 有扎实渊博的专业知识，有严肃的学术精神。3 有大语文观，拥有宽泛的文化知识，视野开阔，联系广泛，拓展广阔。4 富有才情，文***斐然，有独到的审美，笔耕不辍。5 拥有深邃的思想，批判的精神，独立的人格。富有人格魅力。6 热爱哲学和历史。生活中富有情趣。

有人称当今以人为本的时代，语文教师的角色定位应为“语文教育家”。对此，我不以为然。

语文是基础课程，又是学好其他课程的工具，还是我们的母语课，对语文教师的期望与要求高一点，是无可厚非的；语文教师的角色定位与时俱进是很自然的；作为语文教师自身，有较高的追求，不断提高自己、完善自己，把教育专家当作自己的奋斗目标也是应该的，不是还有“不想当元帅的士兵不是好士兵”之说吗？

但是我们必须冷静的认识“教师”的内涵。教师是“担任教学的工作人员”，语文教师自然就是担任语文教学的工作人员。因此可以说，从本质上说教师就是一个职业（二十年前我在一篇短文中曾提出这个观点。见《平平淡淡才是真》，发表于《教育时报》）。

尽管由于职业特点不同、时代不同，会对这一职业提出新的更高的要求，但其本质是不会改变的。我们不能因为职业特点不同、时代不同，就将一种美好的理想作为语文教师的角色定位。试想，如果以“语文教育专家”为语文教师角色定位，那么全国不是得有99%的语文教师不合格吗？称得上“语文教育专家”的能有多少呢？我倒是更欣赏韩愈倡导的“传道、授业、解惑”的理念。

能做到传道、授业、解惑这三点，就应该算是难得的好教师了，语文教师，亦是如此！

好的语文老师要具备很多素质。重点介绍以下两点。

1.指导孩子写好作文。不管孩子是上小学，还是中学，写作文是孩子一件头疼的事。大多数的孩子感到无话可说，没有事情可以写。好的老师要能指导孩子写好作文。一切真知都从实践中得来。老师首先要让孩子学会观察。让孩子留心周围的各种事物。如：人、事、景物。在指导孩子观察的基础上，指导孩子练习说写。应让孩子先练习说话，在说的基础上，再指导孩子练习写作。当然，在指导孩子说写的过程中，要注意有顺序。平时还要指导孩子阅读课外书籍。著名大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”，书读的多了，孩子写作文，自然就有话说了。

2.指导孩子把字写好。在古代，我们国家是非常重视孩子的写字的，并且以前还是用毛笔书写。不是也有很多人说，字是门面吗？现在孩子的学习的课程也多了，也没有那么长了时间来练习写字了。但是要在有限的时间内，指导孩子把字写好。让孩子写好字，老师要给孩子作示范。老师在平时的板书和批改作业中，如果字写得好，孩子就会模仿。老师在此基础上，再指导孩子写字。写字要做到正确、大方、美观。字无百日之功。只要孩子认真练习，就一定能把字写好。要想把字写好，还可以让孩子临帖。读帖、临帖是孩子写好字一种可行的方法。

好的语文老师要具备各种素质。指导孩子写好字，作好文是最基本的素质。

欢迎大家留言评论。

大家心中的优秀教师是怎样的？

谢谢悟空邀请。

" 怎样是大家心中的教师"?我想这个"大家心中的教师"几乎"众口难调","标准答案"无法统一。为什么?

一，现在的中小学及幼儿园教育，通过国家"义务教育"的"定时达标"验收，同时对一些公立及私立幼儿园的"限期整改"达标验收，办学(园)条件及各项验收指标相比之下，有了很大的进步和较好的提高。特别是所有教师的"任职专业"和相对应的"学历资格"，得到了较好的"专业对口"与"学历达标"胜任率。但在具体的工作践行中，出现了"教师拔高"使用和"学历促成达标"现象。很多教师的"岗位胜任"是"力不从心"，"学历高"反而难以适应"角色"，有些教师"火速晋升"达标行列，但难以完成自己的"工作任务"。因此，出现了"两张皮"和"高学历,低能力"现实性问题。甚至于"弊大于利"的教师任教"参差不齐"岗位"混搭"现象。

二，"大家心中的教师"，其实与国家教育部及巜教师法》规定要求的教师，相差甚远，"背心反向"。大家心中的教师，只有一个"共同要求"，那就是"不管黑猫白猫，拉住老鼠就是好猫"。不论怎么样的教师，只要"我的孩子考满分"才是一个"好老师"。因此而言，作为教师必须要遵循党的教育方针履职，必须按照教育法规制度与巜教师任职资格条例》胜任角色，严格遵守"教师职业道德规范"及全面贯彻执行"德,智,体,美,劳"培养学生的"教师岗位职责"。"胜任角色"是关键性因素。