推荐一个好地方的作文例文

征文的格式范文？

关于征文的格式范文如下：

一． 主办单位：

xx市作家协会、文学报社、《xx文化》杂志社

二． 承办单位：

禾泽都林建筑与城市研究院、xx作家俱乐部

三． 征文细则：

1 ．征稿自即日起至 xxX 年 x月 xx 日止。

征稿对象：

海内外诗人、散文家及诗歌、散文爱好者。

3. 征稿地址：

xx市xx路 675 号作家俱乐部，邮编xxxxxx

4. 投稿邮箱：

xxxxx

5. 每人限寄作品 1-2 篇，字数不限；来稿可用打印稿或方格纸稿抄写，也可发电子邮件。附百字内简历 1 份。

四 . 奖项设置（诗歌散文奖金含税） :

一等奖 2 名 各 201X0 元及 “ 禾泽都林杯 ” 奖杯；

二等奖 4 名 各 5000 元；

什么叫好作文？什么叫差作文呢？

首先，***和作文还是有区别的，一般我们说的作文，是学生在学校进行语文学习时的练笔，根据给出的题目或要求进行写作的一种作业，它有时候可能类似于散文、童话、***、诗歌等。当我们真正进入写作，或者利用业余时间爱好写些东西的时候，我们一般就会直接说它的体裁——我写的是***？散文？诗歌？随笔？等等。所以，以下针对我们一般意义上的作文——学生的练笔说说我的看法：什么是好作文？

好作文应该传情达意——情感是表达的首要内容，没有情感的东西读起来如同嚼蜡，情感是我们内心想要表达的重要驱动力。写出来的东西，自己要有感情在里面，才能打动别人。意，则更为深入一点，是作文中作者自己观念的传达，一个人、一件事，一个东西，我们把他们描述出来，是要表达自己内心的一种想法，一个观点。意正，意高，意深，则文章让人难忘，回味。

好作文应该文从字顺——这是最基本的要求，没有错别字，没有不通顺的句子，没有前言不搭后语的叙述，让读者读明白，不吃力，所以，往往写作文好的学生字词基础都比较扎实，书写也工整。

以上讲的是一高一低的两个要求，好的作文还有很多方面的衡量标准，比如：语句精炼简明，不故意炫耀华丽词藻；有独特结构，布局让人意想不到等等；而你说的坏作文我认为可能指的是那种句子不通顺，传达的意思与主流价值观不符，全篇无主题，想说的内容不集中，让人读完没有收获，不知所云的文章。

所以，好作文与坏作文并没有定规和统一的标准，但在读者读过之后，心里自然会有一个答案。

什么叫差作文呢？

当语文老师的，天天和学生的作文打交道，什么是好作文，什么叫差作文？大家心中应该有杆秤。我心中的差作文是：

01:

字写得不好

我拿到卷子，第一眼就是看他的字得好不好。我并不是要求每个学生都像书法家一样，字写得那么得美，但起码要工整。然而有的学生写的字，让你看一眼就闹心，写得潦潦草草，就像鸡扒一样。有的字就像甲骨文，你左看不认识，右看不认识，看得头直疼。这样的作文，内容再好，老师也不会给他一等。

02:

字数不够

按规定写不够字数的作文，也叫差作文。凡是字数没写够的，其它方面再好也不行，也得判为三等以下成绩。因为你连字数都写不够，说明你的作文能力比较差，作文能力强的没有写不够字数的。

03:

材料太陈旧

有的作文选材太陈旧，也叫差作文，也不能给高分。有的一写母爱，就是下雨了，妈妈给我送伞；有的一写老师，就是利用业余时间给学生补课；一写助人为乐，就是在公交车上为老人让座……这些材料太陈旧、老套，都叫差作文。

04:

层次不清楚

有的作文只写一段，看不出哪是开头，哪是结尾，该分段的地方不分段；有的作文只写两段，有的是开头与正文合并了，有的是把结尾和正文合并了，有的是只有开头正文，缺乏结尾。还有的作文没有详略，该略写的却写得很多，该详写的却写得很少。

05:

没有主题

作文字数也写够了，事情叙述得也具体、清楚，可就是没有主题。写一件事，不知道这件事要说明什么，不知道包含的道理是什么；写一个人物，罗列了一些事例，却不知道要表现人物什么特点、什么性格。没主题的作文不好，也有多主题的，一件事说明三、四个道理，这也不是好作文。

06:

不扣考题

不扣考题，就是所写的作文和考试题目不符合。考题要求写诚信，他却写成了诚实；考题让写家里的一件事，他却写成了学校里的一件事；考题让写一处美景，他却写成了事；考题让写一封书信，他却写成了议论文；等等。凡是不符合考题要求的作文，都不是好作文，轻则被扣分，重则得零分。

总结

差作文的特征还有不少，暂列六种，没有想到的地方，敬请网友补充！

首先看看作文是什么，首先≠流水账其次逻辑顺序通顺大纲分明。

在这个的基础上而引类似于共鸣的东西，这样就是好作文了。

坏作文读了让人看不懂，没有营养没有内容，不清楚主题是什么。

什么叫好作文？这个问题其实很难回答，判断它是一篇好作文，还是一篇差作文。这是为什么呢？因为每一个对一篇作文的衡量标准不同，每一个人都有对文章的偏爱，还有考生属于即个阶段呢？小学生，初中生，高中生，大学生，评判标准也不一样的。因此，我们只能按作者所处的阶段水平来说，这是一篇好作文。

我们大家曾经读过了许多著名作家的好文章(好作文)。例如，鲁迅的《少年闰土》，《从百草园到三味书屋》这两篇好文章都选自《朝花夕拾》。它的语言艺术达到了很高的成就，简洁洗练而韵味深长，时而尖锐辛辣，时而温暖柔和。在刻画人物、描绘场面时多用简笔，寥寥数语，却十分传神；有时却又用工笔细描，层层点染，让读者的感受十分真切而强烈。这不能不说是好文章。******曾经最为欣赏鲁迅的文章，对他文学方面评价最高，是因为他的文章唤醒了中国无数人起来反对***统治***。所以鲁迅先生对中国革命作出了不可磨灭的贡献。

还有，大家熟知散文家朱自清，他的《春》，《荷塘月色》，《背影》，这两篇散文是极好的抒情散文。他的散文清新、朴实、优美，隽永的意境，清秀的语言，精巧的结构，真挚的情感。他的文章成为后代语文教学课本历久不衰的范本

以上两位作家的文章都是好作文，好范文。当然，所有语文课本中的文章都是好作文。

中考语文作文，对好作文标准是，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感，结构严谨，有照应，详略得当，语言得体、流畅。学生如能写出这样的作文，就是好作文，给他得满分。

高考语文作文，对好作文作如下标准是，切合题意，中心突出，内容充实，感情真切，结构严谨，语言流畅，字体工整，符合问题文体要求。学生***如能写出这个标准的作文，就是好作文，老师判给他满分。

至于，差作文，就是那些没有中心，空洞无物，严重离题，结构残缺，不成篇章，文理不通，错别字又多，又不符合文体要求的文章。我们切记要写好作文，才有看头，才有价值。

最后，愿我们头条朋友们都能写出好作文，好文章，发挥好作文的信息价值。

我也不知道这样回答，是否符合提问者的心意要求。也请头条朋友评论交流看法。 ✍🏼 🙏🙏

您提的问题不仅仅是何谓好、坏作文，还有其它的问题，而且都不是三言两语能说清楚的问题。

作文，我想最基本的应当做到：一，无错别字；二、语句通顺，无语法上的毛病；三、用词准确：四、意思表达清楚：五、文章结构合理：六、具有真情实感。如果做到这些，那么算是一篇不错的作文啦。否则，是一篇不好的作文。

想象力我以为不是训练出来的，而是天生的。如果天赋较差，就是将世界上的***都读完，也提高不了想象力。再者，想象力不是写好作文的关键。无论***，还是诗歌，不是靠想象力来完成的。

还有情节设计。情节设计合理、具有戏剧性，是可以让作品吸引人的。但是我们想一想，一篇文章大家看了不明白讲的是什么，或者表达的意思是消极的，或者错别字比比皆是，那么这是一篇好文章吗？

提高作文的水平，还是要多读书，多练习，多观察生活，多生活的积累。写作是没有什么捷径可走的。

敦煌莫高窟作文450字说明文？

中国的世界文化遗产敦煌莫高窟作文范文一

八月，天气晴好。我和好朋友们一起去敦煌莫高窟游玩。

莫高窟里有许许多多的小窟，有些小窟是僧人打坐用的，有些小窟则是有雕塑和壁画，都是佛像和菩萨，栩栩如生、十分精美，人物的衣服也雕塑得十分精致，线条自然如行云流水，还贴了金片。因为唐朝的人物审美是以胖为美的，所以佛像都显得微胖且优雅美观。

雕塑的制作分五步。第一步，用木头摆出雕塑的大致形状;第二步，在木头上盖一层麦秆;第三步，在麦秆上再盖一层泥巴;第四步，雕塑;第五步，上色，之后就成了色彩鲜艳、精美绝伦的雕塑了。

敦煌莫高窟的壁画也十分精美。壁画有些是用铅做材料的，所以时间久了变成黑色了。有些是从丝绸之路运来的宝石制作的，人们把宝石中的杂质去掉，做成颜料，至今还未褪色。壁画上画的都是佛、人间故事，还有荷花——荷花出淤泥而不染，是佛教的象征。著名的壁画《反弹琵琶》也用荷花点缀了，画了一个个乐队，一个女子在反弹琵琶形象生动，至今仍未褪去鲜艳的颜色。

一个制作精美的石窟需要花上30年的时间才能大功告成。当清代人看到雕塑和壁画褪色后，就重新修缮了一次，可惜他们不懂艺术，结果弄巧成拙，反而使许多艺术珍品被他们破坏了。幸好一些晚发现的石窟里仍是唐代的原作。

敦煌莫高窟真是一个值得去的好地方!

[_a***_]的作文题目取个什么样的好？

你真是太懒了，这种问题也不自己想。

春游的作文题目无非是要围绕你们春游活动来取的，例如可以取个桃花扇的那一回眸之类的，比较有意境。

春游的作文我原来上学的时候也写过好多，无非就是爬山然后吃东西，然后跟同学打闹有了一些感慨之类的。

春游的作文题目我一般都是怎么新颖怎么写，最好是能把老师给先吸引住，这样春游的作文就会得高分了。

学校里经常会有春游的作文征文比赛，我总是凭着新颖的春游的作文题目来获得奖次。

网上找的小学生的春游的作文范文： 今天虽然天阴沉沉的，还飘着蒙蒙细雨，但依然不能把我们的兴奋之火浇灭，因为今天是去春游的日子。

走进教室，放眼望去，课桌上摆放着琳琅满目的美味，同学们更是开心的笑着、聊着。

“排队了，出发了!”老师一声令下，同学们纷纷自觉地整理好物品有序地排队向目的地进军。

我们迎着清凉的春风，踏着欢快的步伐，同学们吃力地提着大包小包，可脸上依旧挂着灿烂的笑容。

来到花果山脚下，虽然我已经来过多次了，可这次感觉就是不一样，似乎多了一丝期望，一份珍惜，大概是因为这是我们小学阶段的最后一次春游了吧。

山上清香的花，嫩绿的草，青青的树给花果山增添了许多生机。

鸟儿在歌唱，同学在欢呼，这欢呼雀跃声回荡在山的上空。

来到山顶烧烤的地方，同学们都已大汗淋漓、气喘吁吁了，连忙找地方休息。

稍做休整后，烧烤开始了，大家顿时忙开了，我们这组的女同学特积极，有的烤菜，有的放油，有的放作料，有的还舞动着锅铲忙得不亦乐乎呢。

我们男同学完全没有施展才能的机会，只好等着吃了。

哇!菜可真丰盛呀，有肉、有豆腐皮、有青菜……让我垂涎三尺呀，迫不及待地拿起筷子夹起一块肉吃，一口咬下去，哇!香香的，嫩嫩的，好吃极了!我们正做得起劲的时候杀出了个杜老师来“闹场”，我只得把“主厨”的位置让贤啦。

可还真别说，老师就是老师呀，烤菜也是一把好手，不管什么东西，放进锅里，被他胡乱一弄，味道就变了，还色香味俱全呢。

我们津津有味地吃着美食，香浓的菜味，把别的组同学都吸引过来了，我们慷慨的和大家共同分享着劳动果实，心里自然特别高兴、自豪。

日头渐渐西移了，春游活动也接近尾声了，大饱口福的同学们依依不舍地望着烧烤后留下的残物，贪婪地吮吸着弥漫着烤肉香味的空气。

这次是我最后一次和小学的同学搞春游烧烤了，不知道毕业后还能不能和这么多同学一块玩，一块吃，真希望再来一次令我难忘的春游。